1、 化学的概念：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
物质由什么组成？
一、古代起源。
1、古巴比伦人和古埃及人曾经把、后来又把和，看成是世界的主要组成元素，形成了三元素说。古印度人有四大种学说，古代中国人有五行学说。
2、古希腊自然哲学提出了著名四元素说。
米利都派哲学家泰勒斯主张的万物的本质是水，而且也唯有水才是本质，土和气这两种元素则是水的凝聚或稀薄。
阿那克西曼德则将本质改为一种原始物质（称为“无限”或称“无定者”），同时又加上第四元素火。四大元素由这种原始物质形成之后，就以、的次序分为四层。火使水蒸发，产生陆地，水气上升把火围在云雾的圆管里。
人们眼中看见象是天体的东西，就是这些管子的洞眼，使我们能从洞眼中望见里面的火。形成了四元素的最早雏形。
早期以米利督学派为首的哲学家，多以单一元素作为本质，直到恩培多克勒（empedocles）才首次建立四元素并存的哲学体系，亦有人主张这是首次尝试以科学的方法解释传统的四元素说，但是从恩培多克勒所留下来的残缺文献来看，这种说法并没有足够的证据支持。恩培多克勒在大约公元前450年于其著作《论自然》中，使用了“根”一词。2024年认为恩培多克勒是系统提出四元素学说的第一个人。
他认为万物由四种物质元素、组成，这种元素是永恒存在的，由另外两种抽象元素和使他们连结或分离。
二、现代起源。
无论是古代的自然哲学家还是炼金术士们，或是古代的医药学家们，他们对元素的理解都是通过对客观事物的观察或者是臆测的方式解决的。只是到了17世纪中叶，由于科学实验的兴起，积累了一些物质变化的实验资料，才初步从化学分析的结果去解决关于元素的概念。
2024年英国科学家玻义耳对亚里士多德的四元素和炼金术士们的三本原表示怀疑，出版了一本《怀疑派的化学家》小册子。波义尔在肯定和说明究竟哪些物质是原始的和简单的时候，强调实验是十分重要的。他把那些无法再分解的物质称为简单物质，也就是元素。
此后在很长的一段时期里，元素被认为是用化学方法不能再分的简单物质。这就把元素和单质两个概念混淆或等同起来了。
三、元素说。
拉瓦锡在2024年发表的《化学基础论述》一书中列出了他制作的化学元素表，一共列举了33种化学元素，分为4类：
1．属于气态的简单物质，可以认为是元素：光、热、氧气、氮气、氢气。
2．能氧化和成酸的简单非金属物质：硫、磷、碳、盐酸基、氢氟酸基、硼酸基。
3．能氧化和成盐的简单金属物质：锑、砷、银、钴、铜、锡。铁、锰、汞、钼、金、铂、铅、钨、锌。
4．能成盐的简单土质：石灰、苦土、重土、矾土、硅土。
19世纪初，道尔顿创立了化学中的原子学说，并着手测定原子量，化学元素的概念开始和物质组成的原子量联系起来，使每一种元素成为具有一定（质）量的同类原子。
2024年，贝齐里乌斯根据已经发现的一些元素，如硫、磷能以不同的形式存在的事实，硫有菱形硫、单斜硫，磷有白磷和红磷，创立了同（元）素异形体的概念，即相同的元素能形成不同的单质。这就表明元素和单质的概念是有区别的，不相同的。
19世纪后半叶，在门捷列夫建立化学元素周期系的时间里，明确指出元素的基本属性是原子量。他认为元素之间的差别集中表现在不同的原子量上。他提出应当区分单质和元素两个不同概念，指出在红色氧化汞中并不存在金属汞和气体氧，只是元素汞和元素氧，它们以单质存在时才表现为金属和气体。
不过，随着社会生产力的发展和科学技术的进步，在19世纪末，电子、x射线和放射性相继被发现，导致科学家们对原子的结构进行了研究。2024年英国化学家索迪提出同位素的概念。同位素是具有相同核电荷数而原子量不同的同一元素的异体，它们位于化学元素周期表中同一方格位置上。
从理论上说，化学元素周期表还有很多元素需要补充，第七周期应有32种元素，而还未发现的第八周期应有50种元素。所以，元素周期还需要不断的补充与完善。
英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
目前人类发现的元素只有一百多种，但人类发现和合成的物质已超过3000万种2024年，**化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
关于变化规律：化学的变化时分子的破裂和原子的重新组合。
2、绿色化学。
绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头上消除污染。
绿色化学的主要特点是：
充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；
在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；
提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；
生产有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。
九年级化学绪言
个性化教学讲义。一。化学就在我们身边 化学是什么？我们为什么要学习化学？1.人类的衣食住行都离不开化学。衣 为什么衣服有各种各样的颜色。食 为什么用料酒或醋可以去除肉的腥味。住 水泥 钢筋 玻璃 塑料等化工产品都是重要的建筑材料。行 汽油 柴油是许多现代交通工具的燃料。2.化学的作用。1 利用化学生...
九年级化学绪言
卓尼一中2016 2017学年度第一学期化学教学案。教研组 理化生教研组审查人时间 本节课是新课程改革背景下的一次自主 合作 以学生为主体的新型课。着重体现学生的主体地位，让学生积极参与其中的思考和 教师重点在引导学生进行正确的操作，观察 并准确地描述实验现象。通过教师对学生的调控，能够很好地启发学...
九年级化学绪言学案
化学使世界变得更加绚丽多彩。教学目标 1.通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。2.引导学生关注一些生活和社会中化学有关的问题，激发他们亲近化学 热爱化学并渴望了解化学的感情。3.知道化学是在分子 原子层次上研究物质的性质 组成 结构与变化规律的科学。教材解读...