化学《空气》学案。
课题：上册第二单元第一节《空气》 课型：新授授课人：王涛。
课时：第一课时教学时间：2011.9
教学重点：1、空气的组成2、混合物、纯净物的认识。
教学难点：1、激发学生学习化学的兴趣 2、初步培养学生对实验的观察和分析能力。
教学方法：阅读分析法、实验法、讲述法、小组讨论法。
教学过程：1、导入目标（3---4分钟）
1、创设情境、导入新课。
同学们，我们来看一个小实验（捕捉空气的实验），根据学生的回答，导入新课。
板书：课题1：空气）
2、出示学习目标。
①、了解空气的主要成分
②、初步认识并学会判断纯净物、混合物。
二、新课教学。
1、自主学习（5---6分钟）
要求学生结合导学案对照学习目标学习课本26---27页内容。
板书： 一、空气的组成）
2、合作**、交流展示（20---25分钟）
师生共同学习挖掘知识点。
板书：1）、汞和氧气反应及氧化汞受热分解的文字表达式。
2）、拉瓦锡的研究结论。
3）、空气的组成：按体积分数计算，大约是：氮气___氧气___稀有气体___二氧化碳___其它气体和杂质___
4）、混合物、纯净物的认识及判断，导学案35页第四小题。
3、课堂训练（5—8分钟）
课后题1---4 题。
三、归纳总结、拓展延伸（1—2分钟）
本节课我们知道了拉瓦锡对化学发展做出的贡献，了解了空气的组成，初步认识并会判断一些常见的混合物和纯净物。但是我们又该如何来粗略测定空气中氧气的含量呢？请同学们再次结合导学案34页的“问题共析”对照课本27页的实验介绍相互讨论完成后面的问题。
板书设计课题。
一、空气。一、 空气的组成。
1、汞和氧气反应及氧化汞受热分解的文字表达式。
2、拉瓦锡的研究结论。
3、空气的组成：按体积分数计算，大约是：略。
4、 混合物：由不同种物质混合而成（无专用化学符号）
物质。纯净物：由同种物质组成（有专用化学符号）
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