基础知识。1. 法国化学家___通过实验测得空气是由___和___组成的。
2. 空气中氧气含量测定的实验的现象是反应的文字表达式为得出的结论是。
3. 空气中各物质的成按体积计算：__78%；_21%；_0.94%；_0.03%；_0.03%。
4叫混合物。
叫纯净物。2、重难点分析：
1.空气中氧气含量的测定。
1）实验原理：利用物质与氧气发生燃烧反应消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器中的压强减少，在大气压强的作用下使水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
2）实验用品：集气瓶、燃烧匙、双孔橡皮塞、导管、烧杯、弹簧夹、乳胶管、红磷、水。
3）实验步骤：集气瓶内装入少量水并做好标记，将标记以上部分的容积均分成5等分，并做上标记，连接装置，并检查装置的气密性，将弹簧夹夹紧乳胶管，然后点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧；等红磷燃烧停止，装置冷却到室温，白烟消失后，再打开弹簧夹读数。
4）实验现象：红磷燃烧产生大量的白烟，放出大量的热；冷却后，打开止水夹，水进入容器，进入容器中的水的体积大约为容器的1/5。
5）实验结论：氧气约占空气体积的1/5。
6）反应的文字表达式：
红磷+氧气五氧化二磷。
p o2p2o5
（7）实验反思：①.该实验中装置气密性会对实验结果产生影响吗？
.红磷的量对实验是否有影响？
③.为什么要等到集气瓶完全冷却后才打开止水夹？
提示】①不能用木炭、硫、铁丝等物质代替红磷来测定空气中氧气的含量，因为木炭、硫燃烧产生的都是气体，不能使压强发生明显的减小，铁丝在氧气燃烧，在空气中不能燃烧。
集气瓶内的水的作用：（1）冷却；（2）溶解和吸收生成物五氧化二磷。
例1.某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化的情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是。
甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完。
甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内。
乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出。
乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出。
a. 只有①③ b. 只有②④c. 只有①②③d. ①
2.空气的成分。
1）.人们通过各种实验测定，空气不是单一的一种物质，而是由不同物质组成的混合物。
2）.空气的成分（按体积分数计算）：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体及杂质0.03%。
3）.空气的成分一般是比较稳定的，空气的可变成分是二氧化碳和水蒸气，其因地区和气候而异。如阴雨天，空气湿度大，则水蒸气含量就会大。
例2空气不是一种单一的物质，空气中有一种气体，它在空气中所占的体积分数为0.03%，该气体是 (
a．氮气 b．氧气 c．二氧化碳 d.水蒸气。
3.混合物和纯净物。
例3：下列物质属于纯净物的是
a.洁净的空气b.液态氧 c.汽水 d水泥砂浆。
3．中考题精选。
例1.空气的成分按体积计算大约为21%的是。
a.氮气b.氧气 c.二氧化碳 d.稀有气体。
例2.下列物质中，属于纯净物的是。
a.大理石 b.钛合金 c.石灰水 d.蒸馏水。
例3打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体体积比可以是( )
a. 1:2 b. l: 5c. 1:4 d. 21:79
4、专项训练：
1）基础训练。
1.在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。该气体是
a．氮气 b．氧气 c．氦气 d.水蒸气。
2.下列物质可用于空气中测定氧气含量的实验的是。
．蜡烛 ｂ．铁丝 ｃ．红磷 ｄ．硫。
3.下列物质属于纯净物的是。
a.海水 b.水泥砂浆 c.干冰 d.汽水。
4.下列对空气的描述，不正确的是
a．按质量分数计算，空气中含氧气21%，含氮气78%
b．空气的成分是比较固定的。
c．空气的成分以氧气和氮气为主。
d．空气不是一种单一的物质，是混合物。
5.下列事实说明空气中含有哪些成分。
1） 夏天，盛放冰棒的杯子外壁常附有一层水珠，说明空气中含有___
2） 蜡烛在空气中燃烧___
3） 石灰水在空气中放置，其表面会生成一层白膜___
6．按下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：
1)燃烧的现象是。
2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是。
3)冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为。
4)该装置与课本上的实验装置相比优点是。
7.下列物质中，属于混合物的是 （用序号填空，下同），纯净物的是。
①糖水 ②冰水混合物 ③液氧 ④空气。
二）能力拓展。
1. 下列物质中，不属于空气成分的是 a.二氧化硫 b.氮气 c.氦气 d.二氧化碳。
2. 小明用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是
a. 使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果。
b. 燃烧足量的红磷可使进入容器的水占容器体积的。
c. 红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强减小，水面上升。
d. 红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度。
3、下列物质属于混合物的是。
a．氧气 b．生铁 c．氯酸钾 d．金刚石。
4.近年来，人类对火星的探索取得了重大突破．右图是火星大气成分含量示意图，与空气的成分相比较，下列说法中不正确的是
a．火星大气中n2的体积分数大于空气中n2的体积分数
b．火星大气中co2的体积分数大于空气中co2的体积分数
c．火星大气中o2的体积分数小于空气中o2的体积分数
d．火星大气中有稀有气体，空气中也有稀有气体
6．某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道p2o5 不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有100 ml空气，如下图。给装有红磷的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。
停止加热后，待冷却至室温时将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约ml。
2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是___
3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出其中一种。
课题1 空气。
第2课时）1、基础知识：
1. 氧气可供给人___因此可用于医疗急救；燃料___离不开氧气，因此可用于。
2. 由于氮气的化学性质___因此可做保护气；氮气___不易”或“易”）溶于水，__能”或“不能”）支持燃烧。
3. 稀有气体有它们都___颜色、__气味，化学性质___活泼。稀有气体有广泛的用途。
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