制取氧气的课后习题。
1、检验氧气的方法的是()a.向集气瓶中倒入澄清的石灰水b.闻集气瓶中气体的气味c.观察气体的颜色。
d.用带火星的木条插入瓶中,看是否复燃。
2、实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是()a.都属于氧化物b.都含有氧气c.
都含有氧气分子d.都含有氧元素3、下列对催化剂描述正确的是()a.任何化学反应都需要催化剂。
b.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化c.只有分解反应才需要催化剂d.某些化学反应可以有多种催化剂4、下列关于氧气的说法不科学的是()
a.常用带火星的木条来检验空气中的o2b.硫在o2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰c.
工业上将空气液化后再进行分离来制取o2d.加热kclo3制o2可用mno2做催化剂5、下列关于氧气的说法中错误的是()a.工业上可以利用分离液态空气法制氧气b.
氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性c.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动。
d.夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少。
6、下列变化中不属于分解反应的是()a.分离液态空气制氧气b.加热高锰酸钾制氧气c.加热过氧化氢制取氧气。
d.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气7、实验室加热氯酸钾和加热高锰酸钾制取氧气,两者的相同点是()
a.都生成了两种物质b.都使用二氧化锰作催化剂c.都发生了化合反应d.都发生分解反应。
8、某同学加热氯酸钾制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,与只加热氯酸钾相比,其结果正确的是()
a.反应速率不变。
b.反应速率加快,生成氧气质量增加c.生成氧气质量不变。
d.反应速率加快,生成氧气质量不变。
9、实验室用高锰酸钾制氧气时,错误的操作是()a.检查装置的气密性时,先对试管加热,过一会儿把导管放入水里,没有看到气泡逸出,说明装置漏气b.固定在铁夹上的试管,试管口应略向下倾斜c.
加热时,先使试管均匀受热,然后再对准高锰酸钾所在部位加热。
d.试管口要放一团棉花,以防止加热时生成的气体把。
试管内的固体带到导管中。
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制取氧气评价检测。一 选择题。1.下列对实验结果的分析中,错误的是 a.做铁丝燃烧实验时,导致失败的可能原因是氧气的浓度太低。b.加热高锰酸钾制取氧气时试管破裂,可能是没有预热。c.将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明瓶内已集满氧气。d.在测定空气中氧气的体积分数时,充分反应后,需将装置冷却至...
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课题3制取氧气 第二课时 教学目标 1.知识与技能。学习实验室制取氧气的方法。2.过程与方法。1 通过让学生设计实验方案去制取氧气,培养学生的实验设计能力,进一步提高学生动手操作能力和科学 能力。2 初步学会运用实验自主 的方法获得信息,加深学生对氧气制取的认识。3.情感 态度与价值观。1 通过实验...