九年级化学《制取氧气》说课稿

九年级化学《制取氧气》说课稿。

九年级化学《制取氧气》说课稿课题3制取氧气说课。

本课题内容分为两部分。第一部分是是实验室制取氧气的反应原理。

第二部分是活动与**。为拓展学生视野，丰富学生的课外知识，教材还特意介绍了如何大量制取氧气。本课题是学生学化学以来遇到的第一种气体的制取。

氧气的制法及实验操作是本课题的重点，如何引导学生亲自动手做好实验便成了重中之重。而催化剂的概念和催化作用则是本节教学的难点，在教学过程中，主要从以下几个方面对重点和难点进行突破。

给学生提供更多的实验**的机会。⒉引导学生正确地进行实验操作。

采用边实验、边讲解、边讨沦的方法，在活动中激发兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。教学目标⒈知识与技能。

了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

练习连接仪器的基本操作。动手制取氧气。⑶认识分解反应。

认识催化剂和催化作用。2．过程与方法。

学习反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法。

学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。

3)学习运用观察、实验等方法获取信息，从而提高对实验进行分析、思考的能力。3．情感态度与价值观。

通过实验装置的美对学生进行美育教育。

保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。

逐步认知用实验去验证化学理论，从而知道化学是一门以实验为基础的课程，学化学离不开做实验。教学重点。

氧气的制法及实验操作。教学难点。

催化剂的概念。⒉催化作用。教学方法。

复习提问→演示实验→讨沦归纳→实验**→对比总结→得出结论→拓展视野→提高兴趣。教具准备⒈教师用具：

5％的过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾；⑵大试管(3支)、木条、酒精灯、天平、火柴。⒉学生用具：

高锰酸钾、木炭、细铁丝、澄清石灰水；

大试管、棉花、塞子(带导管)、集气瓶(2个)、毛玻璃片、水槽、铁架台、坩埚钳、小烧杯、火柴。课时安排2课时。

第一课时：[实验2—5]、[实验2—6]、分解反应。第二课时：活动与**。教学过程。

九年级化学制取氧气

课题3 制取氧气。教学目标 1 知识与技能 1 了解实验室中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法 2 练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气 3 认识分解反应 催化剂及催化作用。2 过程与方法 通过学生动手实验进行科学 在活动过程中对获取的信息进行加工处理。...

九年级化学制取氧气

二氧化碳 水葡萄糖 氧气2 工业制法 分离液态空气法 1 具体过程。2 注意 该过程是物理变化3 实验室制法。1 高锰酸钾制取氧气。a.实验原理 高锰酸钾 kmno4 加热 锰酸钾 k2mno4 二氧化锰 mno2 氧气 o2 b.注意事项 a 试管口要略微向下倾斜 防止生成的水回流，使试管底部破裂...

九年级化学制取氧气教学设计

九年级化学 制取氧气 教学设计。一 教材与学情分析。氧气的制法是学生第一次学习气体的制备，这部分内容在课标中是一级主题科学 身边的化学物质和二级主题学习基本实验技能 我们周围的空气中包含的内容，它在教材中有承前启后的作用，承前 是气体制备的起始，对化学实验基本操作的综合应用。启后 为第六单元中 二氧...