4《芦叶船》问题导读评价单。
班级姓名设计者：王素蓓
学习目标：
1、学会本课11个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐。
导学过程：一、读通课文。
1、请把课文至少读五遍，读准字音，读通句子，读顺课文。
提示：遇到不认识的字用○圈出，可以借助课文中的拼音，可以请教别人，还可以查工具书）
2、请正确、流利地读给家长听。家长签字。
二、认识生字。
课后的。一、二类生字你都认识了吗？读一读，并试着给他们组词。
三、理解词语。
解释本课自己不理解的词语，并把词义写在书上。
（提示：你可以联系上下文结合语境理解，可以请教家长和小组成员，可以查阅工具书。）
四、感知课文。
通过读课文，你感受到了什么？课文哪些地方给你留下了深刻的印象？在文中用笔画一画。
五、质疑问难。
通过对课文的预习，我还有一些不明白的问题。
自我评价家长评价组长评价。
4《芦叶船》问题生成评价单。
自我评价组长评价。
4《芦叶船》问题训练评价单。
一、写一写。
二、填一填。
从《芦叶船》这一课，我感受到了。
三、词句积累。
自我评价老师评价。
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