襄阳市竹条实验中学七年级英语学科导学案第二周第三课时。
上课时间：年月日星期：备课组长签字：蹲点领导签字：
小组长职责：组织小组学习；督促组员积极参与到每一步的练习与展示当中流程设计：
step1warming up
同学们，通过starterunit3的学习，我们已基本掌握了字母ss--zz的读音和写法以及如何询问武平的颜色，那么今天的复习课可以帮助我们进一步巩固知识，提升能力，下面请大家以饱满的热情大声朗读我们今天的学习目标…step 2review words检查验收。请每组b1爬小黑板默写，其他同学在导学案上默写。每组a层交叉检查小黑板默写情况，并将成绩计入该小组。
其他同学对桌交换批改。
step3review sentences1.调查学情，注重预设。下面进入互学环节，请找你的对子进行英汉互译、讨论句型中语言点，并将疑惑用红笔圈出，带入群学。
（此时2.评价验收。刚才各个小组的学习都很投入尤其是第小组，下面让我们来验收各组的成果吧！
看看那个小组的展示更精彩。
step 4grammar
课题：starterunit 3what color is it ?复习课设计人李成凤复备人___1.启发引导，构建。
学习目标：1、我要扎实记住starter unit 3重点词汇及句型；知识。请试着回忆2、通过独立思考和小组合作，我会熟练的认读书写字母ss—zz,运用辨认颜色的句型结构并流利地进行口语交际；宾语从句的三要3、极度热情，高度责任，全力以赴，享受学习的快乐。
素，独自完成导学。
案…step 1名师导航（导学）7）请拼写它吧。
下面进入互学环。
教师激情导入，学生朗读学习目标…2．请找你的对子就上面的重点句型进行英汉互译、讨论句型中语言点。（将疑节，请找你的对子。
step 2字母排查（独学、评学）惑用红笔圈出，带入群学）和小组一起讨论1．请同学们背诵字母ss—zz .然后唱字母歌。3．请组长带领大家进入群学环节，疑惑解答。
小组长根据老师分配的展示内容吧！
2.教师点评。在刚2.请默写字母aa–zz并圈出五个元音字母。分配展示任务，并将展示内容写在小黑板上。
才的展示环节中。
4.各小组根据分配任务进行展示，比一比那个小组展示最精彩。
组表现突出为他。
领读重点句型；（此项任务可交由c层同学完成）；讲解句中知识点或延伸到们加分。与之相关联知识网（此项任务可交由b层讲解、a层做补充）step 5progress
今天的这节课同5．请大家补充质疑。
学们的表现非常6．请小组长带领组员疯狂记忆这些句型吧！
的积极投入，那么。
你们敢不敢接受。
step 3词汇排查（独学、评学）
我的验收呢？让。
1.请同学们对照starter unit3词汇表逐一过关，比一比谁记得又快又准。我们拭目以待吧！
教师随意指定每2．请默写下列单词和短语。
组b&c层爬小黑1）颜色2）红色的___3）黄色的___4）绿色的___step 4语法重温（独学、互学）
5）蓝色的6）黑色的___反义词10）现在，目前___11）理解，明白12）能，会13)说，讲14)我的15)什么颜色16）不明飞行物17）中国**电视台step 3句型再现（独学、互学、展示）1．请同学们先独学找出本单元重点句型。
2）它是什么颜色的3）它是红色的。
4）钥匙是黄色的。
5）尺子是什么颜色？蓝色的6）茶杯是什么颜色？白色的。
1．请独自完成导学案上语法知识的总结归纳，不会的用红笔圈出。step 5千锤百炼（评学）
请同学们快快来检测一下你的学习成果吧！
step 6收获整理（请将你今天的学习情况记录在成长日记中吧！）
板。每组a1交叉批改小黑板上答案，将结果记入小组量化，其他同学将导学案交a2批改，7）白色的8）紫色的9）棕色的褐色的2．请先与对子收获分享，再进入群学质疑求证，解决对学中产生疑惑。
1）今天我巩固了那些重点词汇及句型并将完成情况上。
学。2）我还有那些没有解决的困惑报给学科组长，教师为各组分配任务）1）这用英语怎么说。
3）赶快将错题更正在纠错本上吧！
科组长汇总后交给老师。step 6
教师对本堂课。
进行总结点评。
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