初三物理辅导讲义。
第十五章第2节电流和电路。
知识巩固】1.自然界只有种电荷。
2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。
3.电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。
4.电荷量：叫电荷量，简称电荷。其单位是，简称，符号。
5.善于导电的物体叫；如：、人体、大地、酸碱盐溶液；
6.不善于导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等。
探求新知】一、电流。
1、电流的形成：电荷在电路中沿着一定方向移动，电路中就会形成电流。形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷。
2、电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反。
注意：在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。
3、持续电流形成的条件：① 必须有电源；
② 电路必须闭合。（只有两个条件都满足时，才能有持续电流）
经典例题。例1如图所示甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电，用金属杆将甲、乙连接起来，下列说法正确的是（）
a．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲。
b．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲。
c．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙。
d．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙。
跟踪练习。1、雷雨时，避雷针的尖端能不断地向空中释放电子，关于避雷针中的电流方向，下列说法正确的是（）
a．从地面流向尖端b．从尖端流向地面。
c．没有电流d．由地面和空气带电多少决定的。
二、电路的构成。
1、一个完整电路的构成：至少由电源、开关、用电器、导线四部分组成。
2电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；
用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）；
各部分的作用导线：连接电路的各个元件，输送电能；
开关：控制电路的通断。
从能量的角度分析：电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电能，导线输送电能。
3、电路的三种状态：
1）通路——接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。
2）开路（断路）——断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。
可能的原因：开关没闭合、接线处松动、导线断了以及电器损坏等。
3）短路——不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，或使导线的绝缘皮燃烧引**灾，这是绝对不允许的。
用电器两端直接用导线连接起来的情况也属于短路（此时电流将直接通过导线而不会通过用电器，用电器不会工作）。
局部短路：用电器两端被导线直接接通导致用电器不能工作。如图所示，灯泡l1被短路，l2亮，l1不亮。
经典例题。例2你见过史上最小气的猴子吗？如图所示，这只猴子小气到只要你抢走它手上的香蕉，它就不停地大吵大闹，你把香蕉还给它，他就停止吵闹．从物理学的角度分析，香蕉的作用相当于电路中的（）
a．开关b．导线c．电源d．发声器。
跟踪练习。2、家庭电路中经常出现的故障有：灯泡的灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头或开关等处的接线松动了．这些现象都属于___而如图所示的情况属于___
开路短路。三、电路图。
1、电路图：用规定的符号代表电源、开关、用电器，画出表示电路连接的图叫做电路图。
2、常见的电路元件及符号。
3、画电路图时的注意事项。
1）元件符号要统一，不可自创；
2）元件符号与实物要一致，一一对应；
3）电路图应均匀对称，元件符号不可画在电路的拐角处；
4）尽量避免导线交叉，交叉相连的位置要标注实心点。
如下图所示：
经典例题。例3在图的四个电路图中，与实物图对应的是（ ）
跟踪练习。3、根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）
课堂小结】1.电路的组成元件及其作用。
2.电路的三种状态。
提示】画电路图应注意的问题：（1）电路元件符号用统一规定的符号；（2）连线横平竖直，呈方形；（3）各元件符号不要画在拐角处；（4）线路中间不能有断点。
随堂训练】1、一个完整的电路是由提供电能的、消耗电能的、控制电路通断的和提供电的流动路径的四部分组成。
2．电路中的电流是由形成的，电流是有方向的，其方向就是。
的方向。3．同学们在连接实物电路时，开关应。
4．任何情况下都绝对不允许不经过而直接将电源两极连接在一起。
5．我们平常所说的“把灯开开”，实际是将电路中的开关___使电路形成___
6．使用干电池的时候，决不允许用导线直接把___连接起来，因为那样做___太大，会损坏干电池。这种情况叫做。
7．如图所示的电路中，通过小灯泡中的电流方向是___通过小灯泡的自由电子定向移动方向是___选填“向左”或向右）
8.如图所示的电路中，哪个电路是正确的（）
9.电路中能产生持续电流的条件是（）
a．电路中有用电器b．电路中有电源。
c．电路中有开关 d．电路中有电源，还要形成通路。
10.关于电流的方向的说法中正确的是（）
a．带电微粒的运动方向就是电流的方向。
b．金属中自由电子移动的方向就是电流的方向。
c．负电荷定向移动的方向与规定的电流方向相反。
d．科学上规定正电荷运动的方向就是电流的方向。
11.电流特点时，多用水流来相比，这种科学思维方法可以叫做（）
a．控制变量法b．模型c．类比法d．归纳法。
12.使用电池的时候，不允许用导线直接把电池的两极连接起来，这是因为（）
a.这样连接电路中没有电流b.这样连接电路中电流太小，用电器无法工作。
c.这样连接有触电危险 d.这样连接会在导线中产生很大的电流，损坏电池。
课后作业】1.如图15-2所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是（）
2.关于电流和电源，下列说法中正确的是。
a．电路中只要有电源，就一定产生电流。
b．金属导体中有自由电子的移动，一定能形成电流。
c．电流的方向总是从电源的正极流向负极。
d．电流沿着“正极－用电器－负极”方向移动。
3.关于电路中电源的认识，下列说法正确的是。
a．只有干电池和发电机能够提供电能，它们是电源。
b．只有干电池才叫电源。
c．只有发电机是电源。
d．凡是能提供电能的装置都可以作为电源。
4．在如下左图所示的电路中，当开关s闭合时，灯l1、l2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障，他将导线先并接在灯l1两端时发现灯l2亮，灯l1不亮，然后并接在l2两端时发现两灯均不亮，由此可以判断（ ）
a.灯l1断路b.灯l2断路c.灯l1短路d.灯l2短路。
5.如下右图所示，闭合开关s时，灯泡l1、l2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。则（）
a.灯l1断路b.灯l2断路c.灯l2短路d.开关s断路。
6.如图，下列说法正确的是（）
a．灯泡发光说明电路中有电流。
b．金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷。
c．电源的上端是正极。
d．灯泡发光时，电源将电能转化为化学能。
7.为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。符合上述要求的电路图是（）
8.某同学在实验过程中总结出了小灯泡常见的故障与检修方法，其中一项故障现象及可能原因与检修方法如下表所示：
学习了电路组成后，该同学将可能造成上述故障现象的原因，概括成一个原因，这个原因是。
人教版九年级物理电流和电路
电流和电路。一 教材分析。1.本单元教学的主要内容。两种电荷 电流 电路 电路的串并联 电流的测量 串并联电路中电流的规律。2.本单元在教材中的地位与作用。教材在初二第一学期最后一章安排了 电流和电路 的学习，本身也体现了 教材本身不过分强调学科的逻辑特点 而注重基于学以致用的兴趣，从有利于学生认识...
人教版九年级物理《电流和电路》说课稿
电流和电路 说课稿。一 教材分析。电流和电路 是人教版九年级 物理 第十五章第二节内容。本章是学生在初中阶段学习电学知识的基础，是学习欧姆定律 电功率和焦耳定律等知识的基础和前提。电流和电路 无论从课程标准的要求上看，还是从物理学知识的扩展上看，本章和本节都具有承前启后的重要作用。而本节中的电流 电...
人教版物理九年级上册《电流和电路》基础练习
电流和电路。1 某同学在连接电路时，开关闭合后，灯泡没有亮，过了不久他发现电池发热了，这个电路的故障是 a 断路b 短路c 灯泡坏了d 电池坏了2 关于电流的方向的说法中正确的是 a 带电微粒的运动方向就是电流的方向b 金属中自由电子移动的方向就是电流的方向c 负电荷定向移动的方向与规定的电流方向相...