第2节电流和电路。
教学目标】一、知识与技能。
1、知道电流的形成条件和方向的规定。
2、知道电路的组成，认识电源和用电器。
3、能画简单的电路图，能连接简单的电路。
4、通过实验认识短路、断路、通路。
二、过程与方法。
1、在动手实验的过程中，观察实验现象，从现象中分析归纳出规律的方法。
2、通过活动认识短路并了解短路的危害。
三、情感态度与价值观。
1、体会到物理与生活、生产密切相关，激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手。
2、养成严谨的科学态度，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。
教学重点】会连接电路、会画简单的电路图、能判别通路、短路和断路。
教学难点】电路的短路及其危害。
实验准备】教师用：简单电路示教板、多**课件。
学生用：电池（2节）、开关、小灯泡及灯座、电子门铃、小电机、若干导线。
教学过程】板书设计】
15.2 电流和电路。
一、电路的组成元件及作用：
二、电流的形成及方向规定：
电荷的定向移动形成电流；
正电荷定向移动的方向为电流的方向。
三、电路的三种状态：通路、断路和短路。
四、元件符号及电路图。
教学反思】电学内容比较抽象，强调知识与技能的同时，特别倡导过程与方法的学习，并关注情感、态度、价值观的培养，使培养目标走向多元化。新课标的要求是从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；会看、会画简单的电路图。为此，本节教案的设计完全是在领会了新教材设置意图的基础上采用以引导**为主的教学方法，让学生动手动脑，从连接基本的电路开始认识电路的基本构成，接着利用二极管的单向导电性**电路中电流的方向，再利用电路的元件符号替代实物画出电路图，并实际动手操作，认识电路的三种状态。
最后，通过展示学生完成的练习让学生进行对比、鉴定，比较优劣得出画电路图的注意事项，从而加深学生的印象。而突破短路这一难点的思路则是进行时事新闻案例警醒，最后演示实验，用事实说话揭秘问题。
设计中存在的不足是与上节所学的两种电荷没有充分的联系，即让学生明白电荷定向移动既有正电荷又有负电荷没有进行拓展延伸。
附件1附件2达标测试。
1.电路是由提供电能的 ，消耗电能的 ，输送电能的和控制电路通断的组成。
答案】电源用电器导线开关。
2.电源是提供电能的装置，常见的化学电池有在供电时将能转化为能。用电器是消耗电能的装置，工作时把能转化成能。
答案】干电池锂电池化学电电能其他形式能。
3.，标出图中当开关闭合时的电流方向。
答案】4. 如图所示，若断开开关s2 、闭合开关s1 ，则电路是路；若只闭合开关s2 ，则电路是路；若断开开关s 1 、s2 ,则电路是路。
答案】通短断。
5. 画出下面实物连接图的电路图。
答案】附件3选作。
1. 遇到电路中的用电器不工作时，你怎样分析？
2. 尝试设计有两个用电器的电路，并使它们能同时亮，也能同时灭。
人教版九年级物理教案 15 2电流和电路
电流和电路 教学设计。一 教材分析。本节内容属于电学基础知识。从教材地位上讲是电路的入门知识。电学内容相对比较抽象，是学习的难点。新课标 强调知识与技能的同时，特别倡导过程与方法的学习，并关注情感态度与价值观的培养，使培养目标上走向多元化。因此教材从学生兴趣 认识规律和 的方便出发，不过分强调学科自...
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九年级物理教案 实验 用电流表测电流
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