2016—2017学年第一学期。
九年级物理期末试卷质量分析。
孟匠中学韩菊香。
一、试题分析
试题的内容都符合课标要求， 体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念，也符合近年来中考要求，而且能结合实际生活、生产和科技应用出题，试题的难易程度适中，知识点覆盖面较广，注重对基础知识的考察。
二、学生答卷情况分析及存在问题。
1、选择题 ：
第题考察的是基本概念、基本规律的理解运用，学生答题较好，但题答的不好，今后要加强这方面的训练。第题贴进生活，走进生活，让学生运用知识解决实际问题，学生做的较好题答的不好，其主要原因是学生对知识推导能力较差，运用知识不灵活，教师应该在教学中加强引导，采取适当的方法多多辅导。特别是第20小题，考察欧姆定律、电功、电功率的掌握情况，学生需要一定的基础和分析能力，是一道难题，失分较多。
2、填空题：
出错较多的是第31题，考察的是欧姆定律、滑动变阻器的相关知识，但由于题干较长，容易造成学生读题疲劳，失分很多。其原因是学生对基础知识的运用能力不强，部分学生读题不清，答题语言不准确或答题不全。不少学生所问非所答，不理解题意。
3、作图与简答。
多数学生答题较好，题相对简单，考查了学生实际生活经验，焦耳定律的应用。在今后的教学中还应加强运用物理知识解答生活中的实际问题，提高运用能力。
4、实验**题。
共六个题，28分。出错较多的是34题第三问，学生审题不清，答题不完整，没有抓住问题的根本。36题的第四问，要求学生完成实验步骤的填写，很多学生由于没有明白题意，迁移知识的能力较差，十分较多。
主要问题是细节注意不够，审题不全面等。今后应加强这方面的练习。
5、计算题。
题干较简单，学生答题较好，只要平时多加训练解决该题不是问题。出错原因在于学生不明白其题意，不能正确选择公式来解决问题。今后教师应在平时对习题要强化训练，注重培养学生运用知识的能力和标准答题。
三、合理化的建议。
针对本次考试中学生出现的问题，在以后的教学实践中应注意从以下几方面做起：
1、注重概念、公式、规律的理解和运用。
2、教师要注重运用新教材的新理念，“从生活走向物理，从物理走向社会”来指导教学，要从身边、生活中的自然现象中去寻找物理知识，用物理知识去解释常见的现象，要把物理知识和生活中、生产中的实际运用相结合。
3、做好“培优、转差”的工作，采取适当的教学方法进行因材施教。
4、重视培养学生的自学能力，使学生不仅学会，更要会学。
5、加强对学生的能力的培养和训练，如分析问题能力、解决问题的能力及语言表达的能力。
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