2016—2017学年第一学期。
孟匠中学崔逢利。
一、试卷基本特点。
今年八年级期末生物考试试题,注意基础知识的考查,难易适中。由于只有一节课,考这样的题更能激发学生的学习积极性,增强学生的自信心,保护学生的学习热情,切实有效地发挥试题的教育功能。本试卷共分二部分,第一卷是选择题共50分,第二是非选择题共50分。
第四题识图作答题的第三小题考查了学生对食物链的理解,第六小题考查能量流动等知识,这有利于提高学生分析问题能力,形成正确的情感态度和价值观。
二、学生答卷考情况和存在的主要问题。
1、基本情况:
从试卷中可以看出,生物试题中学生回答得分率高的是填空题的1题、2题、3题、4题、6题、7题、8题、11题。反映绝大部分基本概念学生都已掌握,命题者难度把握较好。而四大题的第二小题鹰所在该食物网中所处的营养级大多数只写了一个,说明学生不能全面分析问题,出错较多,得分率低。
还有第四题第二问的第二小题的鞭毛有很多学生都不能答出,说明孩子们还是没有时间看生物书,不太重视生物这门课。
2、存在的主要问题:
(1)不少学生写错别字,以致答案出现了完全不同的意思。有的学生认为语文课上注意汉字的对与否就错了,不管哪一科只要有错别字就扣分,这一点应引起注意。
(2)知识掌握不到位。表现在有的学生对部分概念不理解或对学过的知识不能正确辨析。如学生回答第四题第一部分第3小题时,考虑的并不周全而出错。
第6小题是因为不理解概念而理解不了题而错。
(3)学生知识迁移的能力有待提高。同一种类型的题目,只不过换了一种问法,就把学生难住了。这证明学生的发散思维十分的匮乏,知识迁移的能力还不够。
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加强对学生历史记忆能力的培养。现在学生学习的对象是各学科基础知识的一些基础理论,只有掌握了这些基础理论,才可能为未来的再学习打下坚实的基础。五 试卷反思 1.课堂上注重基础知识教学和基本能力培养,对重点知识 热点问题扎扎实实要求学生过手,务必牢固掌握,并能举一反三,触类旁通,灵活运用。2.认真学习新...
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