第一章认识大洲。
第一节亚洲及欧洲（第一课时）
课前回顾】东西半球的分界线，南北半球的分界线。
学习目标】1.运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置（半球位置）和海陆位置。
2.通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。
学习导航】1.读第2页，找出并记住亚洲、欧洲的全称及其意义和世界上最大的大陆。
2.读图1-1，分析亚洲、欧洲的经纬度位置（半球位置）和海陆位置。完成3页活动题。
3.读第3页阅读，找出并记住地方时、世界时的概念。理解并记住时区的划分，记住我国时间采用的时区，记住国际日期变更线。
4.通过完成第4页活动题，掌握区时的计算方法。
成果展示】小组竞争展示，相互补充，共同提高。
知识小结】合作伙伴互相提问，当堂记忆，互通有无。
达标测试】1．世界上最大的洲是 ，平均海拔最低的洲是 。
2.亚洲东、北、南三面临大洋，西南隔运河与非洲相望，东北隔海峡与北美洲相望。
3.全球共划分个时区，每个时区跨经度，世界时实际是的地方时。
4.北京时间是指我国首都北京所在的的区时，也是
的地方时，是我国统一采用的时间。
5.因为地球自向转动，所以东边的时间比西边的时间 ，每向东跨一个时区，时间要一个小时。相反，每向西跨一个时区，时间要一个小时。
6.为了避免日期的混乱，国际上规定大致以180°经线作为地球上“今天”与“昨天”的分界线，这就是变更线，自西向东跨过国际日期变更线，日期要一天，相反，要。
一天。7.“亚细亚”意为欧罗巴”意为
第一节亚洲及欧洲（第二课时）
课前回顾】1.亚洲东、北、南三面临大洋，西南隔运河与非洲相望，东北隔海峡与北美洲相望。
2.全球共划分个时区，每个时区跨经度，世界时实际是的地方时。
3.北京时间是指我国首都北京所在的的区时，也是
的地方时，是我国统一采用的时间。
学习目标】1．通过分析亚洲地形特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析地图的基础上总结出欧洲地形的特点。
2.指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，培养学生读图、综合归纳、对比分析等能力。
学习导航】1.读第5页，结合地图册第7页，找出并记住亚洲的主要地形、平均海拔、地势起伏及地形分布。
2.读第6页活动，结合地图册第7页，总结欧洲的地形特征。完成活动题第二题。
3.读第页，找出并记住亚洲复杂多样的气候特征、北半球的寒极、亚洲的显著特性及亚洲的典型气候。
4.读第页活动，总结欧洲的气候特征。
成果展示】小组竞争展示，相互补充，共同提高。
知识小结】合作伙伴互相提问，当堂记忆，互通有无。
达标测试】1.亚洲地形以为主，欧洲地形以为主。
2.珠穆朗玛峰号称青藏高原号称。
3.亚洲大陆东南侧有世界上规模最大、最典型的呈排列的群岛。
4.亚洲气候复杂多样，唯一缺乏的气候类型是。
5.北半球的寒极是。
6.亚洲气候的特征显著。
7.亚洲东部和南部的气候最强盛，最典型，影响范围也最广。
8.欧洲以带气候为主， 特征显著。
9.欧洲分部最典型的两种气候类型是气候和
气候。第一节亚洲及欧洲（第三课时）
课前回顾】1.亚洲地形以为主，欧洲地形以为主。
2.珠穆朗玛峰号称青藏高原号称。
3.亚洲大陆东南侧有世界上规模最大、最典型的呈排列的群岛。
学习目标】1.分析亚洲的河流特征，找出亚洲境内著名的湖泊。
2.分析欧洲的河流特征，记住欧洲的主要河流。
3.分析亚洲人口分部不均的原因，了解亚欧两洲的人种和民族的组成，学会阅读亚欧政区图。
学习导航】1.读第10页，记住亚洲第。
一、世界第三的长河，记住亚洲流经国家最多的河流。记住亚洲的河流特征。
2.完成第10页的活动题，记住亚洲的特色湖泊。
3.读11页活动，总结欧洲的河流特征，记住欧洲的主要河流。
4.读12-14页，记住世界上人口最多的大洲，人口密度最大的洲及人口自然率最低的洲。了解亚欧两洲的国家、人种及民族。
成果展示】小组竞争展示，相互补充，共同提高。
知识小结】合作伙伴互相提问，当堂记忆，互通有无。
达标测试】1.亚洲最长的河流是 ，欧洲最长的河流是。
2. 河和河是欧洲两条著名的国际河流。
3.世界上最大的大陆是最高高原号称。
4.世界陆地表面最低处是 ，“地球之巅”最高峰是
5.世界上海拔最低的大洲是 ，以 （地形）为主。
6.世界上最深的湖泊是最大的湖泊是 ，湖面海拔最低、含盐度最高的湖泊是一半咸水一半淡水的湖泊是。
7.亚洲流经国家最多的国际河流是 ，在我国境内称为
8.世界上人口最多的大洲是 ，人口密度最大的洲是 ，人口自然增长率最低的大洲是 ，经济发展水平最高的大洲是 。
9.亚洲现有多个民族，约占世界民族总数的一半。
第二节非洲（第一课时）
课前回顾】1.亚洲最长的河流是 ，欧洲最长的河流是。
2. 河和河是欧洲两条著名的国际河流。
3.世界上最大的大陆是最高高原号称。
学习目标】1.记住非洲的半球位置、海陆位置，记住第二次世界大战前夕，非洲独立的国家。
2.记住非洲的地形特征及非洲的世界之最。
3.记住非洲的气候特征。
4.运用对比的方法记住尼罗河和刚果河的水文特征。
学习导航】1.读15-16页，记住非洲的全称及其意思。记住非洲的半球位置及海陆位置。记住第二次世界大战前夕，非洲独立的三个国家及其位置。
2.读17页，结合图1-17，找出并记住非洲的地形特征，记住非洲的世界之最（要求会填图）。
3.读19-20页，记住非洲的气候特征，记住非洲的气候类型（要求会填图）。
4.读21页活动，理解乞力马扎罗山自然植被的垂直变化，对比分析尼罗河和刚果河的水文特征。
成果展示】小组竞争展示，相互补充，共同提高。
知识小结】合作伙伴互相提问，当堂记忆，互通有无。
达标测试】1.非洲全称其意思是。
2.非洲位于东西半球的半球，跨两个半球。
3.非洲东临洋，西临洋，北隔地中海及
海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以
为陆上分界。
4.到第二次世界大战前夕，非洲只有和。
3个独立国家。
5.非洲大陆高原面积广大，被称为大陆。
6.非洲有世界上最大的盆地最长的裂谷带 ，最大的沙漠最长的河流。
7.非洲最高峰为非洲屋脊”指。
8.非洲绝大部分位于南、北回归线之间，因而被称为“ ”
9.非洲是世界上区面积最大的洲。
10.非洲的气候呈南北分部。
第二节非洲（第二课时）
课前回顾】1.非洲大陆高原面积广大，被称为大陆。
2.非洲有世界上最大的盆地最长的裂谷带 ，最大的沙漠最长的河流。
3.非洲最高峰为非洲屋脊”指。
学习目标】1.记住非洲气候的特点及富饶的物产。
2.记住非洲的人口增长状况、经济发展水平，了解非洲存在的问题。
3.对学生进行科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观的教育。
学习导航】1.读17-18页，记住非洲的气候、河流与气候的联系、富饶的物产。
2.读18-19页，记住非洲的人口在世界的位次，记住其人口增长状况，记住其经济发展水平，记住其主要的粮食作物和经济作物。
成果展示】小组竞争展示，相互补充，共同提高。
知识小结】合作伙伴互相提问，当堂记忆，互通有无。
达标测试】1.非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为。
2.非洲的矿产资源种类多，储量大。
等的储量和产量都居世界前列。
3.非洲的动植物资源也极为丰富等都是热带雨林地区的名贵树种。
4.非洲还是和等作物的原产地。
5.非洲大型的种类和数量均居世界各洲之冠。
6.非洲的人口总数仅次于亚洲，居世界第位。
学案 七年级下册
七年级unit5 6 词汇梳理 borrow,lend和keep 梳理 1.borrow 表示 从 借来某物 指的是从某人或某地借来，常见结构为 borrow sth.sb.2.lend 表示 把某物借给 指的是把某物借给他人，常见结构为 lend sb.sth.或 lend sth.3.keep ...
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课题学科执笔人学习目标学习重点 难点课时安排自主预习。unit 1第4课。时英语。课型班级使用人。新授七年级。编号领导签字使用时间。1.掌握有关乐器的单词。2 学会询问某人能力的句型。学会谈论自己或别人的能力。1课时。认读并书写本课单词1.个人自读，记忆单词。2.小组互相检查读 写情况。3 写出下列...
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