学习目标。
1.了解作者生平及写作背景。
2.顺畅朗读课文，疏通文意，理清文章思路。。
3.掌握重点词语的意义和用法，理解重点句子的含义。
第一课时。快乐自学
（一）资料大展台。
．作者简介。
林觉民（1886—1911）字意洞，号抖飞，又号天外生。福建闽县人。林觉民阅读了大量宣传资产阶级民主革命的书刊，确立了“中国非革命无以自强”的思想。
他曾留学日本庆应大学，在那里加入了同盟会。写了一些宣传革命思想的**及**。后在“黄花岗起义”中壮烈牺牲，时年仅二十五岁。
．时代背景 （见资料夹）
．本文的写作经过 （见资料夹）
二）初级自学：初读课文，整体感知课文内容。
学法指导：自读课文，借助工具书，扫清字词障碍．要求读准字音，读准句读，体会感情。
自由地朗读课文。
小组内朗读展示并评价。
反馈练习：1．给下列加红字注音。
卿（ ）晤（ ）彀（ ）恸（ ）语（ ）婉（ ）嗟（ ）虐（ ）
．多音字。语胜肖┫
3．划分下列句子的节奏。
谓吾不知汝之不欲吾死也。
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利。
即欲乘便以此行之事语汝。
此吾所以敢率性就死不顾汝也。
吾平生未尝以吾所志语汝。
4．学生朗读成果展示。
5. 齐读课文，把握感情。
请同学谈谈这篇文章的感情基调。
作者深爱自己的妻子，但为了国家和民族，最终选择离开妻子，投身革命。
三）中级自学：积累字词含义，翻译课文，理清文章脉络。
1. 自学指导：译读课文。学习小组互为老师，借助书下注释和工具书疏通文意，翻译课文。
检查翻译情况。
分段翻译文章(以学生翻译为主)。。
反馈练习：找出下列句子中的通假字
吾灵尚依依旁汝也 （）
称心如意，几家能彀。
掌握活用词的意义和用法：
1）不能书竟而欲搁笔。
2）当亦乐牺牲吾身与汝身之福利。
3）汝泣告我。
4）瓜分之日可以死。
5）卒不忍独善其身。
6）汝幸而偶我。
7）当尽吾意为幸。
8）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
古今异义 汝可以模拟得之（模拟古义今义。
翻译以下重点句子
1）吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
2）司马春衫，吾不能学太上之忘情也。
3）汝体吾此心，于悲啼之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。
4）初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映。
5）吾生平未尝以吾所志语汝，是吾不是处。然语之，又恐汝日日为吾担忧，吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。
2.思读课文。理清文章的脉络。
全文七段，可分为三个部分。
第一部分（1
第二部分（2－4
第三部分（5－7）：
3. 交流展示。
四）达标检测(我达标，我快乐)
．给下列加点字注音。
如晤几家能彀（ ）必不能禁失吾之悲嗟夫（ ）
吾灵尚依依旁汝也使之肖吾的的非吾所忍。
2．解释下面的字词。
如晤腥云婉切切：
第抑破镜率性：
的的独善其身：
3.翻译下列句子。
1）第以今日事势观之。
2）则我死后尚有二意洞在也。
３）吾平生未尝以吾所志语汝。
４）卒不忍独善其身。
５）与使吾先死也，无宁汝先吾而死。
６）即欲乘便以此行之事语汝。
第二课时。学习目标：
研读课文，理解文章“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义。
了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法。
品味文章的语言，体会革命志士“为天下人谋幸福”的光辉思想和高尚情操。
快乐自学：一）高级自学：带着问题，研读课文。
１）深入**文章的主旨。.
找出文章表示中心思想的一句。 这一中心思想是怎样贯穿全文的？
林觉民爱他的妻子吗？通过哪些段落或句子可以体现出来？这些段落或句子表达了对妻子怎样的情感？
林觉民深爱妻子，为什么还要”勇于就死也”？这样矛盾吗？请从文章中找出相关段落或语句，并具体体会作者的情感。
既挚爱妻子，又深爱天下之人，作者最终选择”率性就死”不顾妻子，他死得无怨无悔，但却有牵有挂。他在写作此信时心情是如何的呢？从文章哪些句子可以看出来。
是什么力量推动他作出如此的抉择？你还想到了哪些人的生死抉择？
２）了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法。
作者在文中是如何在抒发对妻子的爱的过程中阐述革命的道理的(具体方法).进而了解本文写作特色是什么？请找出相关语句，并读一读，品一品。
为什么说《与妻书》是一曲爱情的颂歌，更是一首正气歌？（了解本文将儿女之情与革命豪情相结合的写法。）
３）赏读课文，品味文章的语言。
找出文章中所用的典故，这样做有何好处呢？（所谓“典故”，是指诗文里引用的古书中的故事或诗句。）
多种修辞手法的运用。
二）课堂小结。
本文是一篇以写情为主、情理结合的记叙文。全文以的“吾衷”为主线，结合叙情忆事，进行深刻的说理，阐明了本文的中心思想──“吾至爱汝”并从而并“敢先汝而死”，进而慰用原文回答）
三）拓展延伸。
林觉民烈士最终选择了舍弃小家顾念大家，他的事迹与精神永远值得我们后人缅怀和敬仰。现在的你，一定想对烈士表达一下自己的感受或敬意吧？请你给林觉民烈士的墓碑拟写一则墓志铭。
（形式不限，字数控制在30字内）
四）达标检测。
阅读课文第三自然段，回答下列各题。
1.用现代汉语表述下列句子。
1）与使吾先死也，无宁汝先吾而死。 （2）即欲乘便以此行之事语汝。
2.“汝忆否”的作用是什么？
3.选文回忆了几件事？概括每件事的主要内容。
4.选文表达了作者什么样的感情？
语文版九年级下册《出师表》导学案
出师表 导学案。一 学习目标。1 领会诸葛亮提出的广开言路 严明赏罚 孝贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。2 反复诵读文章，疏通文意，积累文言知识。3 了解本文议论中融叙事 抒情的写法 了解本文率直 质朴 恳切的语言风格。4 朗诵并背诵课文。二 自主学习。1 了解诸葛亮及写 出师表 的时间 背景 公...
语文版九年级上册语文《孔乙己》导学案
内容预览 孔乙己导学案 一 教师寄语 不要被任何东西模式化，要勇于突破，不断创新。学习目标 1 了解作者，识记生字词语。2 整体感知课文内容，理清文章结构。学习过程 一 激趣导入 凡是读过鲁迅 的人，没有不知道孔乙己这个文学形象的，也无不被这个形象所感动，据鲁迅的朋友回忆，鲁迅在世的时候，对他创作的...
语文版七年级下册语文导学案编号
17 苏州园林 导学案。主备人 龚秀均审核人。七星中学班级姓名。学习目标 一 学习本文按照园林建筑的内在条理组织材料，围绕中心，从几个方面有条不紊地说明事物的方法。二 学习本文准确 简洁 生动的语言。三 了解苏州园林的特点，领略作者笔下的画意美，从而激发孩子们热爱祖国灿烂文化的感情。学习过程预习案 ...