九年级化学试卷分析

初三化学试卷分析。

姓名：黄晶

总的来说，这份试题容量较大，综合性强，有一定难度，主要体现出以下特点：

1．知识覆盖面广。内容包括物理变化、化学变化，物理性质、化学性质，化合、分解反应，氧化反应、缓慢氧化基本概念，实验基本操作，氧气性质、实验室制法、工业制法等各个方面。

2．注重基础知识和能力的考查。每道题目都是最基本的、课程目标要求掌握的知识或操作技能。

3．注重知识的综合运用。如实验题将氧气性质、实验室制法和化学实验基本操作综合起来考察，综合性强，考察到的知识点较多。

4. 注重引发学生对实验现象和操作的深层思考。

1、成绩分析。

1、班平均分、及格率、优秀率、低分率。

2、各分数段分布情况。

3、出错率较高的试题。

本试卷满分100分，折分后满分50分。

一）选择题。

出错较多的是几个小题。造成这些题失误的主要原因是学生对基础知识掌握不牢固，缺乏相关知识的积累，不能灵活的运用所学知识等等。

2）填空题：

21题，物理性质答不完整，化学性质与变化混淆。24题，实验注意事项及实验现象答不准确。

三题出错较多。化学反应的生成物记不住，符号表达式书写不规范。

4、存在问题。

1．学生对书本的基础知识掌握不够牢固，本次试卷中有许多题目都是书上的可以直接找到答案的可是由于他们对书本掌握不牢固失分较多。

2.对知识的分析、理解和综合运用能力有待进一步提高。

3、部分学生审题不清，不明题意乱选乱答现象时有发生。

4.书写潦草，错别字现象严重，对课本语言记忆不准确。

五、改进措施

1．重视基础知识的教学。

平时教学中应以课本为主。在考试中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。在教学中一定要加强对知识点的巩固，反复训练，以每个学生都能熟练地掌握为前提，尤其是对于优秀生，一定要让他们掌握最基础的知识，争取使他们能够灵活运用，取得较优异成绩。

2．构建化学知识体系。

化学知识有宏观的，有微观的，平时学生学习关注微观的多。复习时，应多关注知识纵向综合，横向综合，形成知识网络，实现知识体系构建。教师教学中也要注意知识间的纵横向联系，在平时的讲课和练习中勤于思考教材，把相关概念进行对比、联系，加深学生对知识的理解。

这次考试中，导致失分严重的主要问题就是学生不认真审题。在以后的教学中，多注意引导学生认真读题，审清题，有的放矢地作答。

3．注意答题规范性的训练。

在教学中加强对基础知识的训练的同时，一定要对学生进行答题规范性的训练，使学生能够按照要求规范答题。

4．注重答题技巧的方法。

在平时的教学中，一定要注意训练学生的答题技巧，解题方法，一定要多训练多指导，力争使学生能够从容答卷，减少失误。