铁峰初中2011-2012学年秋期末考试试卷分析。
年级学科： 九年级化学填写人： 罗丰波时间： 1.11
说明：1、本试卷分析由同学科教师研究讨论后指定一人填写。
2、“试卷分析”一栏，应分条写清得与失各有哪些方面，每个方面具体表现为哪些情况，要有典型例子和必要的数据，并对失分原因做出分析。
3、“今后改进措施”一栏应针对存在的问题拟定改进措施，力求具体。
一、期末考试成绩统计（按实际参加考试人数统计）
二、各大题得分抽样统计（样本数：__10__）
三、试题总体评价与建议。
四、试卷分析及今后改进措施（主要分析得分率较低的题和答卷中存在的典型错误及对教学的启示）
一、试卷基本情况分析；
1．联系社会生活实际。
从学生所了解的社会生活实际和思想行为实际出发，采用生动活泼的命题形式进行命题，学生面对试题有一种亲切感，让学生有话可说，使学生体会到学有所用。
2．注意知识覆盖面。
整套试卷考虑到知识的覆盖面，每一单元的题量相当，既有客观性试题，也有主观性试题，这样的命题方式从一定意义上避免学生猜题押宝现象的发生，促使学生全面掌握书本知识，夯实基础。
3．体现**性，注重能力的培养。
新课程标准要求要倡导研究性学习方式，这套试卷在命题内容和形式上注意体现**讨论，尤其是主观性试题比较明显，让学生在**回答的过程中，有了比较大的发挥空间，比较突出地注意了对学生的能力培养，符合课程标准的基本要求。
4．体现思想教育性，充分发挥政治课的主渠道作用。
根据学科的特点，该试卷在命题过程中注意对学生的思想教育，如选择题第，完成了对学生学业检测任务的同时，也达到对其进行思想教育的目的，一定意义上体现了思想政治课的主渠道作用。
二、在今后教学过程中应注意的问题。
1．学生对有关知识的“是什么”、“为什么”、“怎么样”这三个问题的具体内容、要求与层次掌握较差，这是今后高中教学过程中应当注意的问题，也是平时基本功训练中侧重解决的问题。
九年级化学试卷分析
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