（ 考试时间：150分钟满分150分）
班级学号姓名得分
第ⅰ卷(选择题21分)
1、下列加点字注音有误的一项是（ ）3分)
a、泓（hóng） 万籁俱寂（lài） 嶙峋 (xún涟漪（lián ）
b、惬意（qiè） 翩翩飞舞（piān） 墩子（dūn分道扬镳（biāo）
c、惹动（rě） 枝虬（z螺蛳（lu稠密（chóu）
d、铭刻（míng） 阴晦（hu喷薄（b红彤彤（tóng）
2、下列句子中，成语使用正确的一句是（）(3分)
a.对于每个青年来说，机遇总是会有的，但是要善于抓住机遇，经过一番拼搏，才能取得成功。否则一旦失去机遇，便会一失足成千古恨。
b.画家以酣畅淋漓的笔触，描绘出江南的一片新绿，真使人有一种妙手回春之感。
c.有的老师抓住课文中无关主旨的一两句话大加发挥，滔滔不绝，给人的感觉是小题大作。
d.历史上多少忠臣义士，死心塌地，进忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流芳。
3、下列各项中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）3分 ）
a．**灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。
b．造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
c．当杨扬得知中国体育代表团需要她再次复出，以自己丰富的大赛经验带领一批年轻选手冲击都灵冬奥会时，她当仁不让地回到了中国队的集体里。
d．我国目前患听力障碍的人数与时俱进，许多青年人在生活中缺乏保护耳朵的意识。
4、下列说法不正确的一项是3分）
a．《鼎湖山听泉》、《林中小溪》、《画山绣水》都是优美的散文，都赞美了祖国的壮丽河山。
b．《学问和智慧》是议**，阐释了“学问”与“智慧”的不同内涵及相互关系，反对死读书，读死书，主张重视能力培养。
c．《岳阳楼记》、《醉翁亭记》都是散文，表达的政治理想分别是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和“与民同乐”。
d．《故乡》、《在烈日和暴雨下》、《多收了三五斗》、《我的叔叔于勒》都是**，作者分别是鲁迅、老舍、叶圣陶和德国的莫泊桑。
5、下列没有语病的一句是3分)
a．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
b．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
c．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
d．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
6、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是3分)
浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边透出了一线白光自由地飞到海的远方去了。
这白光慢慢扩大起来那白光慢慢扩大起来。
③眼前展开了漫无边际的海水漫无边际的海水在眼前展开
无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀。
⑥海鸥展开雪白的翅膀，无声地掠过绿沉沉的波纹。
abcd．②④
7、依次填入下面句子的横线上的语句最恰当一项是（ ）3分）
有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临急流险滩时，或是在我们处于“山重水复疑无路”的境地时。
a．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。桥，就是这种东西。
b．使我们“柳暗花明又一村”，能帮助我们走出困境。桥，就是这种东西。
c．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它，就是桥。
d．使我们“柳暗花明又一村”，能帮助我们走出困境。它，就是桥。
第ⅱ卷（非选择题129分）
一、 积累与运用（17分）
8、请根据语境及拼音在横线处填上恰当的字。(3分)
万盛米行的河___bù）头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐船___xián）的菜叶和垃圾给白___nì）的泡沫包围着，一漾一漾的，填没了这船和那船之间的空隙。
9、默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）（9分）
桃李不言司马迁《史记·李将军列传》）
自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
欲把西湖比西子苏轼《饮湖上初晴后雨》）
业精于勤，荒于嬉韩愈《进学解》）
不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
了却君王天下事辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
安得广厦千万间风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》
10、名著阅读（5分）
祥子是老舍的长篇代表作中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，__次买车又___次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事是这部**的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是___
二、阅读理解（52分）
一）诗歌鉴赏（4分）
浣溪沙。晏殊。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
12、诗人徘徊于小园香径，精心选择了哪些景物，营造了一种怎样的氛围？（2分）
13、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在**。（2分）
二）文言文阅读，阅读《陈涉世家》选段，回答问题。（14分）
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：”今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
”陈胜曰：”天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：
”足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
”此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：”陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：”大楚兴，陈胜王！
”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
14、对下列词语的解释有误的一项是( )2分）
a．適戍：强迫去戍边。 b.等死：坐等死亡。
c．指意：意图d.惊恐：又惊奇，又害怕。
15、翻译下列语句。 （4分）
王侯将相宁有种乎。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
16、对文意的叙说，错误的一项是( )2分）
a．朝廷征召穷苦百姓去镇守渔阳，陈胜、吴广都被编在征发的队伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滞留在大泽乡，以致不能如期到达渔阳。
b．秦法规定，戍边的人如不能如期到达目的地，一律要砍头。陈胜、吴广都在砍头之列。
c．陈胜认为，秦朝应当继承皇位的是扶苏。但扶苏竞被他弟弟二世杀死了。陈胜和吴广商议，决定冒充是扶苏和项燕的部下，带领九百戍边之人起义反秦。
d．为了给起义作**准备，陈胜、吴广做了两件事，一是“置书鱼腹”，二是“篝火狐鸣”，结果士卒们在夜里都惊恐害怕，到了天明，人人到处议论，都指指点点地看着陈胜，不敢和他当面交谈。
17、问题**：节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的？ （2分）
18、本文陈涉的语言描写有①“苟富贵，无相忘”。②燕雀安知鸿鹄之志哉！”③今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
”④壮志不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”试着选择其中两句分析一下这些语言表现陈涉怎样的性格？ （4分）
三）阅读语段，回答问题。(16分)
（一）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的**，自然都是日本战胜**的情形。④但偏有中国人夹在里边，给**人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们（a）都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（b）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
（二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
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