九年级语文下册10《那树》综合练习新人教版

发布 2022-07-27 08:09:28 阅读 3661

九年级语文下册10《那树》综合练习新人教。

版。一、文笔精华。

那树,是大自然中的强者;那树,是人类的朋友,给人们绿阴,给人以心神的安慰。但在疾速奔驰的人类文明的车轮下,它悲壮地倒下了……

二、自主积累。

、给加黑的字注音。

倒坍()佝()偻周道如砥()虬()须。

、根据拼音写汉字。

引颈受lù()yì()立不动huái()骨。

、结合语言环境,解释句中加黑的词。房屋也倒坍了不少,只有那棵树屹立不动。倒坍:。4文学常识填空。

那树》体裁是,作者是,他是当代作家。

三、阅读**(一)课内精读。

那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时,它就立在那里;当路上驶过第一辆汽车之前,它就立在那里;当这一带只有稀稀落落几处老式平房时,它就立在那里。

那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说,有一年,台风连吹两天两夜,附近的树全被吹断,房屋也倒坍了不少,只有那棵树屹立不动,而且据说,连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。

据说,当这一带还没有建造新公寓之前,陆上台风紧急警报声中,总有人到树干上旋涡形的洞里插一炷香呢。

那的确是一株坚固的大树,霉黑潮湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下,还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人,会像猎犬一样奔到树下,吸一口浓阴,仰脸看千掌千指托住阳光,看指缝间漏下来的碎汞。

有时候,的确连树叶也完全静止。

于是鸟来了,鸟叫的时候,几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。

于是情侣止步,夜晚,树下有更黑的黑暗;于是那树,那沉默的树,暗中伸展它的根,加大它所能荫庇的土地,一厘米一厘米地向外。

但是,这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快,柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起。只有那树被一重又—重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色之下,但树顶仍在雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得很深沉。

公共汽车在树旁插下站牌,让下:车的人好在树下从容撑伞。入夜,毛毛细雨比猫步还轻,跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴,泄漏了秘密,很湿,也很有诗意。

那树被工。

头和工务局的科员端详过计算过无数次,但他依然绿着。

计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢?”一个司机喃喃。

“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦躁恼怒的喇叭声里,那──片清阴不再有用处。

公共汽车站搬了,搬进候车亭。水果摊搬了,搬到行人能悠闲地停住的地方。幼稚园也要搬,看何处能属于孩子。

只有那树屹立不动,连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿,绿得很。

啊,啊,树是没有脚的。树是世袭的土著,是春泥的效死者。树离根,根离土,树即毁灭。

它们的传统是引颈受戮,即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走,无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云,地上叠过二十万个脚印,任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙,任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。

当幼苗长出来,当上帝伸手施洗,上帝曾说:“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。”啊!

所以那树,冒死掩覆已失去的土地,作徒劳无用的贡献,在星空下仰望上帝。

这天,一个喝醉了的驾驶者,以六十英里的速度,对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来。

了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次**安排在深夜进行,为了不影响马路上的交通。

夜很静,像树的祖先时代,星临万户,天象庄严,可是树没有说什么。上帝也没有。一切预定,一切先有默契,不在多言。

与树为邻的一位老太太偏说她听见老树叹息,一声又一声,像严重的哮喘病。伐树的工人什么也没听见,树缓缓倾斜时,他们只发现一件事:本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开旷,像拓宽了几尺。

尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨,行人只见地上有碎叶,叶上每一平方厘米仍绿着。它果然绿着生,绿着死。

缓缓的,路面染上旭辉;缓缓的,清道妇一路挥帚出现,她们戴着斗笠,包着手臂,是树的亲戚。扫到树根,她们围着年轮站定,看那一圈又一圈的风雨图,估计根有多大,能**成多少斤木柴。一个说,昨天早晨,她扫过这条街,树仍在,住在树干里的蚂蚁大搬家,由树根到马路对面,流成一条细细的黑河。

她用作证的语气说,她从没有见过那么多蚂蚁,那一定是一个蚂蚁国。她甚至说,有几个蚂蚁像苍蝇一般大。她一面说,一面用扫帚划出大移民的路线,汽,车的轮胎几次将队伍切成数段,但秩序毫不紊。

乱。对着几个睁大了眼睛的同伴,她表现出乡间女子特有的丰富见闻。老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。

于是弱小而坚忍的民族,决定远征,一如当初它们远征而来;每一个黑斗士在离巢后,先在树干上绕行一周,表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了,它们来参加树的葬礼。

两星期后,根也被挖走了,为了割下这颗生满虬须的大头颅,刽子手贴近它做了个陷阱,切断所有的动脉静脉。时间仍然是在夜间,这一夜无星无月,黑得像一块仙草冰。他们带利斧和美制的十字镐来,带工作灯来,人造的强光把举镐挥斧的影子投射在路面上、在公寓二楼的窗帘上,跳跃奔腾如巨无霸。

汗水超过了预算数,有人怀疑已死未朽之木还能顽抗。在陷阱未填平之前,车辆改道,几个以违规为乐的摩托车骑士跌进去,抬进医院。不过这一切都过去了。

现在,日月光华,周道如砥,已无人知道有过这么一棵树,更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

、这篇文章表达了怎样的思想感情?

、那树最后遭到了怎样的命运?(请用原文回答)

、那树“的确是一株坚固的大树”,请说说“坚固”表现在什么地方呢?

8、“于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”这个句子运用了拟人的修辞手法,请你试着分析这样写的好处。

、树是人类最亲密的朋友,绿色是大地上最悦目的颜色,当我们身边的“朋友”越来越少,当我们周围的绿色越来越黯淡的时候,你想对周围的人说点什么?写下你最真实的感受吧。

二)课外拓展。

夹竹桃季羡林。

夹竹桃虽不是名贵和最美丽的花,但对我来说,她却是最值得留恋最值得回忆的花。

记得我们家大门内的影壁墙下就有两盆夹竹桃,一盆是红色的,一盆是白色的。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的,但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。

我小的时候,天天都是从她们下面走。

出走进。看到她们,小小的心灵里就觉得十分奇妙,十分有趣。

我们家里一向是喜欢花的;院子里虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠等,开得花团锦簇。

到了夏天,满院的凤仙花、石竹花和鸡冠花,葳蕤缤纷,美不胜收。直到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花报告花事的结束。总之,一年三季,花开花落,没有间歇;情景虽美,变化亦多。

然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花开败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和xù()的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿,从春天到秋天,从迎春花到菊花,无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是形成一个强烈的对照吗?但夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在***,花朵是一团模糊;但香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。她把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。

我幻想它是地图,它居然就是地图。

了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧是几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。

微风乍起,叶影吹动、这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。

好多年里,我就在这样的夹竹桃下面走出走进。长大后,我离开了家。许多年里,我也曾在不同的地方看到过夹竹桃,但是没有留下深刻的印象。

两年前,我访问了缅甸古城蒲甘。虽然城中的草木都还是绿的,但时令究竟是冬天了,一片萧瑟荒凉的气象。然而就在我们住的大楼前,我却意外的发现了老朋友夹竹桃。

一株株都跟一层楼差不多高,以致我最初竟没有认出她们来。花色比国内的要多,除了红色和白色的,记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿,花朵开在高高的枝头,更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。

苍郁繁茂,浓翠逼人,同荒寒的古城形成了强烈的对比。

我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在。

楼上凭栏闲眺,畅谈各种各样的问题,谈中缅文化的交流,谈中缅两国人民的友谊。在这时候,远处的古塔渐渐隐入暮ǎi()中。我伸手到栏外,就可以抓到夹竹桃的顶枝。

花香也一阵阵的从下面飘上楼来,仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。

就这样,在对于夹竹桃的婉美动人的回忆上,又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃。

0、通读全文,说说作者觉得夹竹桃是“最值得留恋最值得回忆的花”,理由主要有哪些?

1、仔细品味语言,第2段“记得我们家大门内的影壁墙下就有两盆夹竹桃,一盆是红色的,一盆是白色的”一句中“一盆是红色的”和“一盆是白色的”位置可以互换吗?为什么?

2、文章第3段写道“我们家里一向是喜欢花的”,进而写了院子里的其他花,这与文章写“夹竹桃”有什么关系?

3、请从修辞的角度赏析第4段。

4、文章写夹竹桃有详有略,文中详写了哪两个地方的夹竹桃?你能找出略写另二些地方的夹竹桃的句子吗?作者为什么。

要这样安排详略?

四、创新写作。

15、大地上最悦目的颜色是绿色,但在今天,许多地方的绿色正被人类肆意地破坏着,践踏着……假如你是一株小草,看到人类的肆意破坏,你想对人类说些什么?请发挥自己的想像,写一篇左右的文章。

参***。、略。

、戮屹踝3、倒塌。

、散文王鼎钧台湾。

、表达了作者对那树坚固稳定、默默奉献、毫无怨言的品质的赞美。

、—个喝醉了的驾驶者,以六十英里的速度,对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。

于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了—圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。两星期后,根也被挖走了。

、“那的确是一株坚固的大树,霉黑潮湿的皮层上,1 / 1

有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下,还看出有树根的伏脉。”“有一年,台风连吹两天两夜,附近的树全被吹断,房屋也倒坍了不少,只有那棵树屹立不动,而且据说,连一片树叶都没有掉下来。

”、把电锯锯树的动作写成“咬”,把树被砍伐时的木屑写成“骨粉”,把树倒地的声音形容为“呻吟”,用拟人的修辞手法,表现了作者对树怀着深厚的感情,把树作为生命中的一位老朋友来看待,对老树所遭受到的命运感到悲哀。

、这种感受应当以爱护绿色、尊重身边的每一片绿色,有环保意识为主。答案略。

0、夹竹桃的韧性令我称妙;夹竹桃给我以幻想的乐趣;夹竹桃为中缅友谊增香添色。

1、不能互换位置,它们的位置与后面一句的陈述对象的顺序是一致的,如果互换,不但会颠倒顺序,句子之间的语气也显得不连贯。

2、写其他的花在春夏秋三季花开缤纷、美不胜收,看似不关乎夹竹桃,实际上却为后面的对比埋了伏笔,作了铺垫,正是这些花热热闹闹的开放,才衬托出夹竹桃一声不响、长长久。

久的开放。3、第4段中使用了拟人、排比等修辞手法,写出了夹竹桃从春到秋一声不响、长长久久的开放,凸现出夹竹桃所代表的精神品质──“韧性”。

4、作者详写的是家中的夹竹桃和缅甸的夹竹桃。许多年里,我也曾在不同的地方看到过夹竹桃,但是没有留下深刻的印象。这样安排详略,是为了更好的突出文章的中心。

(自己组织文字也可以,只要意思对即可。)

15、(略)

九年级下册10 那树同步练习

10.那树。一 基础演练。1 给下列加粗字注音。屹 立不动倒坍 引颈受戮 豁然开旷 虬 须周道如砥 2 下列词语没有错别字的一项是 a 稀稀落落难以致信老态龙钟。b 引径受戮徒劳无用绿叶成荫。c 屹立不动沉默寡言周道如砥。d 星临万户天像庄严豁然开旷。3 下列加粗词语运用有误的一项是 大病初愈的他,...

人教版九年级语文下册导学案10那树

10那树。授课总时数 1授课日期 2018年3月15日主备人 一 学习目标知识与能力 1 积累词语,掌握 倒坍 引颈受戮 周道如砥 等词的词义并学会运用。2 了解王鼎钧及其散文创作成就。3 正确认识人与自然的关系。过程与方法 1.整体把握课文内容,课文的主旨。2 理解托物寓意的创作手法,品味文章的艺...

人教版九年级语文下册 10那树导学案

10 那树。导学目标 1 了解那树的生命历程,把握树的价值 品格及其命运,理解作者的思想情感。2 掌握托物寓意的表现手法,体会比喻 拟人等修辞手法的表达效果。3 揣摩关键语句,体味作者痛苦 悲悯 愤激的情感,感受老树命运的悲剧色彩。4 正确理解蚂蚁王国的事情,深刻体会作者的用意。5 正确认识发展与环...