我夯基我达标。
1给下面文字中加点的字注音，根据拼音写汉字。
那树站立在泥泞()的马路边，周围只有稀稀落落()的老式平房，一片破败、荒．．凉。老态、佝lóu()，但坚固稳定，繁密茂盛。它扩张着yìn()庇()的面积，为．人类带来更多的福利。
大树的生存受到了威胁，淹没在滚滚黄尘里和焦zào()恼怒的喇叭声里，最终那树无端被判刑、被杀lù()被消灭。留下的是一份让人心痛的遗憾。
2解释下列句中加点词的原义和语境义。
现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树。．．原义：
语境义：3判断下列句子所用的修辞手法。
1)住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面，流成一条细细的黑河。()2)电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。()
4从文中可知“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求回答。
1)请写出这句话中蕴涵的道理。
2)请举出一个现实生活中的实例来证明这个道理。5下列对本文的理解有误的一项是()
a．本文以“那树”为题，分别描写了早期的大树、近期的大树和现时的大树。b．本文采用的表达方式主要以议论为主，少用描写和叙述。c．本文采用的修辞手法主要是比喻和拟人。
d．本文借写一棵长年造福人类的大树最终被人类砍伐的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及对人与自然的关系的深层思考和感慨。
我综合我发展。
一、阅读理解。
一)阅读下面的文字，完成6～9题。
但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。
公共汽车在树旁。
插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄露了秘密，很湿，也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但他依然绿着。
计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢？”一个司机喃喃。
“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
公共汽车站搬了，搬进候车亭。水果摊搬了，搬到行人能悠闲地停住的地方。幼稚园也要搬，看何处能属于孩子。
只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。
啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。
它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。
当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”啊！
所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。
这天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度，对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。
于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次**安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。
夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定，一切先有默契，不在多言。
6第①段中“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来”，作者这样写，意在表达什么？
7第③段中说树“是世袭的土著，是春泥的效死者”，这句话的意思是什么？8从全文看，上帝对那树施洗时所说的话，有的实现了，有的没实现。(1)“没实现”的是什么？
2)没能实现的根本原因是什么？
9下面对选文的赏析，不正确的一项是()
a．开头两段写那树虽老但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解**作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。
b．第④段“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法，描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。
c．本文描述了那树很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。
d．通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。
二)(2009河北中考)阅读下面的文字，完成10～14题。
昙花终于怒放。
我爱昙花。三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！
不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。
这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。
大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。
啊，她就是“月下美人”啊！
过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！
这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。
”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足，昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！
我爱昙花。选文有改。
动)链接材料：昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。
10在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。高兴极了→→→11简要分析选文第④段画线句子的表达效果。12选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同？
13选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么？14作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？
二、表达交流。
15记得有人说：“当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了；而当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了。”联系下面的链接材料和《那树》一文，谈谈你对这句话的理解和认识。
链接材料一：从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为在同一片蓝天下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上；只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。
—舒乙《都市精灵》
链接材料二：“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”这是英国诗人库柏的诗句。……但愿城市化不会把地球上的乡村消灭掉，因为那将意味着消灭了上帝最宝贵的创造。
—周国平《人应当敬畏自然》
链接材料三：人类将会杀死大地母亲，抑或将她拯救？如果滥用日益增长的技术力量，人类将置大地母亲于死地；如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪婪，人类则能够使她重返青春，而人类的贪婪正在使伟大母亲的生命之果包括人类在内的一切生灵付出代价。
—阿诺德·汤阴《人类与大地母亲》
16(2009广东中考)班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。
1)班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。(2)为本次活动设计一条标语。(必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内)
3)某电视台近期播出的“××白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打**向该台投诉，请把要说的话写下来。
参***。1答案：nìngluò偻荫bì躁戮。
2参***：用来形容周朝的政治清明，平均如一。形容公路的平坦，畅通无阻。3答案：(1)比喻、夸张(2)拟人。
4解析：结合生活实际便可知这是树的本能，风愈大，根愈深，它说明了生活中磨难越大，生命力越加顽强。生活中体现此道理的事例很多，可举名人的事例，也可举发生在自己周围的体现这一道理的实例。
参***：(1)能经受重大的挫折和磨难的生命更加坚强。
2)略。5解析：b项表述有误，本文采用的表达方式以描写和叙述为主，少用议论。答案：b
6解析：既要答出字面意思，又要结合作者的写作意图揣摩其深层含意及其在情节发展中的作用。
参***：人类的建设活动，虽然速度很快，但也在不断地破坏着自然环境，这暗示了那树最终的命运。
7解析：要结合“土著”“效死者”的意思和文中拟人修辞的使用来回答。参***：那树长久在这里生长繁衍，至死也不愿离开这块土地。
8解析：从文中语句看上帝对那树有哪些要求，找出没有实现的内容，再结合全文**原因。
参***：(1)没实现的：死复绿。
(2)人类在进行建设时，忽视对自然环境的保护。9解析：主旨就是作者的写作意图，从文章内容不难看出作者对人类**老树行为的不满。
而不是宣扬一切都要为了发展。
答案：c10参***：有点心急心情淡然欢喜欲狂11解析：分析表达效果离不开对修辞的把握。
参***：运用了拟人的修辞手法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。
12解析：散文中对所描写的事物品评的文字是议论，又常借此抒发感情。介绍某物是说明。
参***：第⑧段运用了议论、抒情的表达方式，链接材料运用了说明的表达方式。13解析：
内容上是作者直抒胸臆，要点出抒发了什么情；结构上联系开头思考。参***：进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使文章结构严谨。
14解析：注意描述完花的怒放后面议论花的句子。
参***：世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
15解析：紧扣《那树》一文给人类的启示和作者的感情倾向，谈你对上面句子的认识。
参***：(1)人类曾经征服自然，创造出伟大的文明。(2)人类如果以地球的主人自居，对地球上的其他生灵或资源为所欲为，结果必然导致地球上的生态环境恶化，人类也会自食恶果。
(3)这句话提醒我们，在城市改造中要学会认识自然，与自然友好相处。
16解析：(1)建议是就“内容”回答，内容要丰富，版面设计要符合中学生特点。(2)针对不良广告中滥用谐音、乱改词语和内容不健康等现象表达自己的愿望即可。
(3)注意语体，文明用语，指出问题并解释，明确提出停播要求。
2)消除不良广告，维护汉语美丽。(或：拒绝不良广告，拒绝不良**)
3)您好，您是某某电视台吗？你们电视台最近播出的“××白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！
”这是在**未成年人饮酒，是违反《未成年人保**》的，作为一名中学生，我请求你们不要再**这些对未成年人有不良**的广告了，给我们一个健康的成长环境吧！
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