第一章对环境的察觉。
第一节感觉世界。
1、 **内分布着多种能感受外部环境中的许多信息。
2部位的触觉神经末梢比较集中，所以盲人一般用这个部位来“阅读”盲文。而___部位对热敏感的神经末梢比较丰富，所以我们一般用这个部位来测试病人额上的温度。
3、香味通过鼻腔，刺激___末梢，由___神经将香味传到从而形成嗅觉。
4、“时间长了，腥臭味就闻不出来了。”这是由于大脑的疲劳的缘故。
5、舌的表面布满许多小凸点，内藏其内有许多细胞，能感受各种不同物质的刺激，特别是对___态物质的刺激尤其敏感。
6、**的功能有（）
a、触觉b、痛觉c、冷觉和热觉d、以上都是。
7、以下有关嗅觉的说法正确的是（）
a、不同动物的嗅觉敏感程度差异很大。
b、同一动物对各种物质的敏感程度都很强。
c、嗅觉会随年龄的增长而逐渐灵敏。
d、“时间长了，腥嗅味闻不出来”是因为这时已不能形成嗅觉。
8、 形成味觉的部位是（）
a、味觉细胞b、舌头c、味蕾d、大脑。
9、 对酸味最敏感的部位是（）
a、舌尖b、舌根c、舌两侧中部d、舌两侧前部。
10、若让你只用手去判断物体的形状，你会用哪个部位（）
a、手心 b、指尖c、手背 d、任意一个。
11、人在感冒的时候的灵敏度会下降，此时味觉测试显示___填“正常”或“不正常”），这说明。
12、测试舌的不同部位对不同味道的敏感性的实验时，测试完一种味道后要这是为了。
13、一块糖放在口中，一开始觉得不甜，后来慢慢地越来越甜，这说明。
14、用什么方法可将气味暂时收集和保存起来？
15、装饮料用的“一拉罐”，你如何判断它是铝制的还是铁制的？你能想出哪几种方法？并请试一试。
16、你有哪些方法可判断颜色相近的黄酒和油？
第二节声音的发生和传播。
1、将一根橡皮筋扣在椅子背上，用手将它拉紧，拨动它。你听见声音了吗？并且你是否观察到橡皮筋在作振动？这说明了什么？
2、声音能在气体，液体或固体中传播吗？请各举一例。
3、你能猜猜声音是否能在真空中传播吗？并能说出你猜测的依据吗？
4、用手按住正在发声的琴弦，琴弦就不发声，其原因是（）
a、将声音吸收了b、手不能传播声音。
c、手使琴弦停止了振动d、以上原因都有。
5、人在岸边走动时，会惊动水下游着的鱼，这个过程中鱼听到的声音主要是靠什么传播的（）
a、大地和空气b、水和空气c、大地和水d、大地、水和空气。
6、老师在教室内上课时，听不到回声的原因是（）
a、教室窗户开着，没有回声b、教室长度不足，回声与原声混在一起。
c、教室长度不足，不产生回声d、教室各堵墙的回声相互抵消了。
7、某学校操场外的一幢高楼离跑道起点170米，同学们在跑步训练时，由于回声导致先后听到两次发令枪声，若声音在空气中的速度为340米/秒，那么听到两次发令枪声的时间间隔（）
a、0.5秒 b、1秒 c、0.5分钟 d、1分钟。
8、在一根长钢管的一端重敲一下，在长钢管的另一端的人会听到二次声音，其道理是（）
a、这是回声的原因b、这是声音在空气中传播比在铁中快的原因。
c、这是声音在空气中传播比在铁中慢的原因d、以上说法都不正确。
9、实验表明，回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声与原声区别开来，已知常温下声音在空气中的传播速度为340米/秒，那么要听到自己的回声，障碍物离人至少为（）
a、340米b、170米c、34米d、17米。
10、邮政局的长途**间大多是用玻璃制成的，这主要是因为玻璃（）
a、能较好地吸收声音b、能较好地反射声音。
c、不能传播声音d、以上都不对。
11、一般来说，影院、剧院的四周墙壁都做成凹凸不平，像蜂窝状似的，这是为了（）
a、减弱声波的反射b、增强声波的反射。
c、仅仅为了装饰d、以上都不对。
12、如图所示，把一敲响的音叉与一悬挂的泡沫小球接触时。发现小球被这个现象说明音叉在大量实验表明，一切发声的物体都在。
13、月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于不能传声。
14、我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马啼声，其原因是。
15、声音是以___的形式将声源的向四周传播。
16、某同学乘坐的汽艇遥对着一座高崖，他大喊一声，历时五秒后听到回声，已知声音此时在空气中的传播速度为340米/秒，求：
1)汽艇静泊在水面时，它离高崖多远？
2)若汽艇以10米/秒的速度正对着高崖驶去，他喊时离高崖多远？
17、同学们平常肯定会有这样的疑惑：为什么听录音机放出自己的录音，会觉得不像自己的声音？但是听别人录下的声音，却很像？(提示：可从声音传播到耳内的介质去考虑)
18、你了解贝多芬吗？伟大的**家贝多芬在耳聋之后还继续着**创作和指挥工作，这全靠“骨传声”。贝多芬用牙齿咬着木制的指挥棒，让指挥棒的另一端顶在钢琴上，用这种方法听到钢琴发出的声音。
同学们可以仿照贝多芬的方法，用牙咬住一根筷子，让筷子的一端顶在闹钟上，用手指堵住耳朵，这样，你会听到闹钟的声音。而如果筷子离开闹钟，你就不能听见声音。请你解释为什么会有这样奇怪的现象？
第三节耳和听觉。
第一部分）1、耳是人的器官，它由和组成。
2、耳廓的作用是经的振动，将声音传入。
3、耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和细胞。当声音传至耳蜗，会引起耳蜗内的液体亦会产生细胞便把这种信息沿听神经传到形成了听觉。
4、耳不仅有听觉的功能，还有的功能，耳中的前庭和半规管中有感受头部位置变动的感受器。
5、形成听觉的部位是（）
a、外耳b、中耳c、内耳d、大脑。
6、对声音有放大作用的部位是（）
a、耳廓b、外耳道c、鼓膜d、听小骨。
7、内有听觉感受器的是（）
a、前庭b、半规管c、耳蜗d、以上部位中都有。
8、内有头部位置感受器的有（）
a、耳蜗b、前庭c、半规管d、b和c
9、我们通常所说的晕车、晕船和航空病，就是内耳中感受头部位置的过于造成的。
10、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使张开，使鼓膜内外的。
11、我们每个人都用两只耳听，我们便可根据声音到达两耳的来辨别的方向和位置。
12、根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些？
第二部分）1、我们的眼睛是否可以看见所有的光？同样，我们的耳朵是否能听见所有的声音？
2、声音的音调有高有低，音调的高低由什么决定？
3、你认为可以控制噪声污染的有效措施有哪些？
4、发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是（）
a、没有传播声音的媒介b、声音为超声波。
c、声音为次声波d、以上都有可能。
5、通常讲的“高声呼叫”和“低声细语”中的“高”和“低”指的是（）
a、音调高低b、响度大小c、音色不同d、声速大小。
6、**会上，男中音在放声高唱，女高音在小声伴唱。下列说法正确的是（）
a、男中音的音调高、响度大b、男中音的音调高、响度小。
c、男中音的音调低、响度大d、男中音的音调低、响度小。
7、用钢琴和小提琴协奏一个曲子，但仍能很明显地区别出钢琴声和小提琴声，这是由于它们的什么不同（）
a、音调b、响度c、音色d、都不同。
8、因衣物没有放平而引起洗衣机的振动产生噪声，正确的方法是（）
a、关上房门b、戴上耳塞c、放平衣物d、增加水量。
9、有经验的工人鉴别瓷瓶的好坏，只需轻轻用手指一弹，听声音即可判断。他是根据声音的什么不同（）
a、音调b、响度c、音色d、都不同。
10、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀振动频率为440赫兹；采过花蜜后的蜜蜂，飞行时翅膀振动频率为300赫兹，因此有经验的养蜂工人一听飞行的声音就可判断蜜蜂是否采过蜜，他是根据声音的（）
a、音调不同，采过蜜的音调高b、响度不同，采过蜜的响度大。
c、音调不同，采过蜜的音调低d、音色不同。
11、下列各个发音体振动情况中，人耳不能听到的是（）
a、1秒钟振动440次b、1秒钟振动19600次。
c、1秒钟振动35次d、1秒钟振动25000次。
12、通常所说的声音的三个特征是、和。其中反映声音高低的叫，它由发声体的决定；反映声音大小的叫它与发声体的及距发声体的远近有关；反映不同声音特征的是，它与发声体本身性质有关。
13、物体在秒内振动的次数叫频率，人声带振动的频率范围是至赫兹。
14、我们把高于赫兹的声音叫，我们把低于赫兹的声音叫。
15、你学校或家附近存在噪声污染吗？若有，请说说控制措施。
16、我们常用“钻牛角尖”来形容一个人的固执和呆板，可你见过声音也会“钻牛角尖”吗？如图所示，形象地描述了声波能钻进楔形物体的缝中，由此可知，由很多小楔形物体组成的墙面有何功效呢？
第四节光和颜色。
第一部分）1、我们把能自行发光的物体叫如等。
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