第一章《大家都来学化学》同步练习1.下列成语中，一定包含有化学变化的是()a.木已成舟b.花香四溢c.烛炬成灰d.滴水成冰。
思路解析：物理变化、化学变化的判断标准是：是否有新物质生成。蜡烛燃烧有新物质生成，是化学变化。花香四溢体现的是分子的运动，没有发生化学变化。答案：c
2.下列变化属于化学变化的是()a.牛奶酸败b.冰雪溶化c.试管破裂d.干冰升华。
思路解析：是否有新物质生成是判断物理变化与化学变化的主要依据。干冰是固体二氧化碳，升华变成二氧化碳气体，所以b、c、d为物理变化。答案：a来。
3.生活中的下列实例属于物理变化的是()a.玻璃破碎b.牛奶变酸c.铜器生锈d.木柴燃烧。
思路解析：物理变化发生时，仅仅是物质的形态发生了改变，没有生成新的物质。所以玻璃破碎是物理变化。
答案：a4.我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅(si)的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字。下列说法不正确的是()
a.上述操作中发生了化学变化b.上述操作中只发生了物理变化c.这两个汉字是目前世界上最小的汉字d.这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段。
思路解析：搬走原子的操作，并没有使硅变成其他的新物质，所以是物理变化。答案：b
5.“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是()a.
就地焚烧b.发酵后作农家肥c.加工成精饲料d.
制造沼气。
思路解析：就地焚烧会产生大量的空气污染物；制造沼气、发酵的过程会有其他有害物质残留。答案：c
6.2023年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英)，以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力**分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。
下列说法正确的是()
a.化学不再是纯实验科学b.化学不再需要实验。
c.化学不做实验，就什么都不知道d.未来化学的方向还是经验化思路解析：
由题目中的信息可知他们的工作使实验和理论能够共同协力，实验和理论是相互补充的，而不是放弃实验，只研究理论。答案：a
7.某学生要准确量取7克水，应用()a.50ml量筒b.10ml量筒、滴管c.托盘天平d.5ml量筒、滴管。
思路解析：本题考查了使用量筒时量程的选择，我们在称量液体时，一般不用托盘天平称量质量，而是使用量筒量取体积。在选择量筒时一般要选量程略大于所要量取的液体的体积，本题中要量取7克水，也就是要量取7ml水，而要准确量取要用到滴管。
答案：b
8.用托盘天平称量物质时，指针向左偏，此时应采取的措施是()a.将游码移到零处b.加适量砝码c.加适量药品d.调整螺母，使天平平衡。
思路解析：本题主要考查托盘天平的使用问题，在使用过程中要注意：药品放在天平的左盘，而砝码放在右盘；称量前要先将天平调节平衡；若称量过程中天平不平，则不能使用平衡螺母调平，要通过加或减药品使天平平衡。
本题中指针向左偏，说明药品质量大，此时应减少药品或增加。
砝码。答案：b
9.用托盘天平称量一药匙食盐的质量。有下列操作：
①将游码移到零刻度线；②调节平衡螺母直至平衡；③称量一个小烧杯的质量；④记录；⑤称量食盐和烧杯的质量总和。正确的操作顺序为(填序号，序号可重复)。
思路解析：用天平称量时要注意操作步骤(1)查：先将游码移到零刻度，检查天平是否平衡(2)调：
若天平不平，则使用平衡螺母调节天平平衡(3)称：称量时注意左物右码，若称量固体粉末时，注意垫纸。答案：
①②10.指出图1-13所示倾倒液体的操作中的错误：(123图1-12
思路解析：本题主要考查倾倒法取液的有关操作，在倾倒时要注意(1)瓶塞倒放，(2)瓶口紧挨着试管口，(3)标签向手心，本题很显然不符合操作规范。
答案：(1)瓶塞正放(2)瓶口没有紧挨着试管口(3)标签没有向手心11.当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食。
问题等，化学家们希望从化学的角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成；②新型药品的开发；③在低消耗情况下分解水而得到氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工新产品再利用的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；研制开发超导材料；⑧研制高效无磷洗衣粉。
把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。
1)健康问题2)环境问题3)能源问题4)粮食问题。
思路解析：化学推动社会的发展，深入人们生活的方方面面。本题考查学生化学知识与生活社会的联系。平时应注意多了解一些科普知识。答案：②⑤
12.小明和他的伙伴们对科学**抱有浓厚兴趣，下面是他们的一项研究。
研究课题：啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么？
实验准备：用集气瓶收集满3—4瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体。实验步骤：
1)将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是___气体。
2)将湿润蓝色石蕊试纸放在集气瓶口，发现试纸变红色，则说明该气体中含有能与水反应且生成的溶液显___性的气体。
3)向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，则可证明该气体中一定含有大量___气体。
思路解析：根据题给信息，为了解逸出气体的主要成分，分别借助了带火星的木条、湿润的蓝色石蕊试纸、澄清石灰水等物质来进行检验。氧气能使带火星的木条复燃，酸性气体能使湿润的蓝色试纸变红，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
根据实验现象我们不难得出答案。答案：(1)氧气(2)酸(3)二氧化碳。
九年级化学大家都来学化学
第一章大家都来学化学。一 化学与科学 1 化学是一门研究物质的以及的基础自然科学。2 化学课的学习内容是。3 学习化学的一个重要途径是是科学 的重要手段。是学习化学的主要方法，也是化学课的学习内容。二 化学仪器与基本操作。1 常用的化学仪器。1 可以直接加热的化学仪器名称。2 须垫上石棉网后加热的化...
九年级大家都来学化学 复习 教案
课题第一章大家都来学化学 复习 一 教学目标 1.清楚化学研究的对象及其研究内容。2.准确的分出物理变化 化学变化，物理性质和化学性质。3.熟练掌握常用化学仪器的作用，实验室基本操作及注意事项。二 教学重点 常用仪器及使用方法。三 教学过程 课前练习 会考指导p23选择题 1 5 引言 今天我们开始...
九年级大家都来学化学 复习 教案
第一章大家都来学化学 复习 教案。大道九年制学校邱爱强。一 教学目标 1.清楚化学研究的对象及其研究内容。2.准确的分出物理变化 化学变化，物理性质和化学性质。3.熟练掌握常用化学仪器的作用，实验室基本操作及注意事项。二 教学重点 常用仪器及使用方法。三课时安排 二课时。四 教学过程 第一课时。引言...