20109－2011学年度第一学期。
一、基础知识及其运用（25分）
1、huì suì zhàn chuō 绰瑟忌诧拮。
2、①相时而动（看、观察） ②莫名其妙（没有人） ③缄默（封口） ④弄性尚气（注重）
3、①《呐喊》 ②草房子》 曹文轩 ③《羊脂球》 莫泊桑 ④黄蓓佳。
4、【解析】 本题选c。根据上下文的一致性和句意关系， 可看出这个句群隐含了转折意味， 因而须用表转折关系的关联词， 而四个选项中“如果”、“即使”表假设关系， “只要”表条件关系， 仅有“虽然……但……”表转折关系， 所以对于此题单看选项就可轻而易举地选出后三个空白处所填的关联词， 正确答案便不言而喻了， c为正确选项。
5、①c项，关联词位置不当“国内一些企业家不仅”改为“不仅国内一些企业家”
逻辑错误。去掉“不多余”里的“不”字。)
6、①学生自由发挥，教师斟酌打分。
示例】《在希望的田野上》 这首歌满怀激情抒发中国改革开放事业的赞颂与希冀，激励我们青少年要满怀希望，努力奋斗，为实现更美好的未来而拼搏。
【示例】如果说人生是一台戏，那么，拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美的风景。
【示例】这顿早餐是倒一杯理想、加一块知识、抹几片热情的早餐。（3分）
二、阅理解（36分）
一）阅读《故乡》选段，完成7－8题（10分）
7、“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情，欢喜是因为见到童年好友所欢喜，凄凉是应为自己生活的悲惨。
8、因为他现在有了封建等级观念，不敢超越这等级的鸿沟；而说话吞吞吐吐，正反映了他处境悲哀，有口难言。
9、这是肖像描写，又运用了比喻修辞形象地刻画了闰土因为饱受生活磨难而变得麻木的形象。
二）阅读下文，完成10－12题（11分）
10、①b ②a ③b ④d
11、杜小康失学了，和父亲到这荒无人烟的地方放鸭，要战胜很多东西，要忍受生活的艰苦，对亲人的思念，对读书生活的渴望，尤其是要战胜孤独，杜小康终于能够战胜这一切，因此他觉得自己长大了，坚强了。
12、极力描写雨后美丽的夜景（1分），是为了衬托（1分）出杜小康找到鸭子后的愉快的心情（1分）。
三）阅读下文，完成13－16题。（15分）
13、不可以（1分），这句话为下文老者的行为，及我对老者的感激与愧疚之情做伏笔（2分）。
14、.形象地写出了执勤人员气势汹汹的样子（2分），和老者的善良形成对比（2分）。
15、既指那夜老者给我们的梯子（2分）；又指在人生路上帮助别人改正错误的行为和美好心灵（2分）。
16、不设统一答案，同意与否，言之有理即可。（4分）
示例：不同意，文中的我们是不曾涉世的学生，况且“偷柿子”的行为也并非大恶，而当时我们又处在人生的关键的时刻，所以老者的行为不能说是放纵。相反是一种善意的充满关爱的行为。
三、作文（40分）
生活中，我们难免会流泪，这并没有什么不好，但是，流泪后，我们会怎样呢。以“流泪之后”为题，写一篇记叙文，不少于。
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