九年级上语文第六单元检测（80分）
1、解释下列词语（25分）
1.时人莫之许也谓为信然谓先主曰此人可就见不可屈致 7宜枉驾顾之先主遂诣亮凡三往欲信大义遂用猖蹶 12.然志犹未已然操遂能克绍此诚不可与争锋利尽南海刘璋暗弱 18.
情好日密开张圣听以光先帝遗德宫中府中以昭陛下平明 24.以遗陛下悉以咨之必能裨补阙漏性行淑均行阵和睦
29. 叹息痛恨不以臣卑鄙深入不毛讨贼兴复之效不效则治臣之罪 34. 则责允等之慢以彰其咎临表涕零秦王色挠长跪而谢之曰 40.
寡人谕矣徒以有先生虽然，受地于先王故不错意也召三老 45.豪杰吴广素爱人诈自称公子或以为死吴广以为然楚人怜之。
二、用现代汉语翻译下面句子。（20分）
1此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
2.受任于败军之际，奉命于危难之间。
3.由是感激，遂许先帝以驱驰。
4.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
5.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6.孤不度德量力，欲信大义于天下。
7.非惟天时，抑亦人谋也。
8.国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
9.扶苏以数谏故，上使外将兵。
10.而君逆寡人者，轻寡人与。
三、古诗词填空（9分）
欲语泪先流。 ⑵过尽千帆皆不是。
塞下秋来风景异将军白发征夫泪。
5西北望，射天狼。
6） 辛弃疾《破阵子》这首词，从视觉和听觉两方面，概括而生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是。
7） 请你再写出一处古诗词中描写“愁”的诗句。
四、课文内容理解（26分）
（一） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，……先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
1.文段中与《隆中对》所叙的事情相关的句子是什么？《隆中对》中的将军是指文段中的谁？（2）
2.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中“此”指哪两件事？（2分）
3．请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。（3分）
4.甲文中诸葛亮为什么要对后主刘禅叙述自己的身世？（3分）
5、联系课文诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出的几条建议。（3分）
6（4分）“故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”最能体现“老臣心”的一句话是。
2）秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（4分）
语段表现了秦王的性格特点是。
同时也反衬唐雎。
三）广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”（3分）
语段体现了陈胜的性格特点
陈胜发动起义的根本原因（2分）
九年级 上 语文第六单元检测题
九年级 上 语文第六单元检测题。班级座号姓名成绩。一 基础整合 36分 1 按课文默写 8分 大漠孤烟直王维 使至塞上 似曾相识燕归来。晏殊 浣溪沙 泊秦淮 中讽刺统治者在国难关头仍歌舞升平的句子是 中秋佳节，你给远方的亲人发祝福短信，你可引用 水调歌头来表达对别离亲人的美好祝愿。2 下列加点字注音...
人教版九年级 上 语文第六单元检测卷
人教版九年级 上 语文第六单元检测卷。一 积累与运用 6分 用原文句子填空或根据要求填空。分 过尽千帆皆不是。沙场秋点兵。持节云中，何日遣冯唐。4 陈涉世家 选自朝历史学家的巨著 它记载了秦朝末年起义的历史事实。这部书是我国第一部体通史。鲁迅称它是。唐雎是战国时期 这类人的典型代表。西汉末年根据史料...
人教版九年级 上 语文第六单元检测卷
人教版九年级 上 语文第六单元检测卷。一 积累与运用 6分 用原文句子填空或根据要求填空。分 过尽千帆皆不是，沙场秋点兵。持节云中，何日遣冯唐？4 陈涉世家 选自朝历史学家的巨著，它记载了秦朝末年起义的历史事实。这部书是我国第一部体通史。鲁迅称它是 唐雎是战国时期 这类人的典型代表。西汉末年根据史料...