课改实验区九年级语文上册第六单元检测卷。
考试时间：120分钟满分：150分）
一、语文积累。（25分）
1．细读下面这段文字，根据要求答题。（4分）
盐城自然保护区具有秀丽的自然风光。唱游其中，可观旭日东升，赏小鸟飞翔，听水禽呜叫，闻泥土芬芳……使人们远离都市的喧闹，体验反璞归真的乐趣。
给加点的字注音。（2分）
翔璞 文段中有两个错别字，请把它们圈出来，并将正确的字工整地写在下面田字格内。（2分）
2．选择恰当的词语填写在下面句中的横线上。（4分）
a不可思议 b良莠不齐 c参差不齐 d不堪设想。
舞厅唯一的一个门又矮又窄，万一失火，后果将。
校园里的花草，长得。
古埃及人是如何建造金字塔的，至今仍让人感到。
改革初期，在沿海地区出现一些的现象是在所难免的。
3．按要求填空。（3分）
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著的开篇词，这部**的作者是请说出**里的一个主要故事不超过5个字）
4．补写出下列名句的上句或下句。（任意选做4题）（4分）
羌管悠悠霜满地。
物是人非事事休。
只恐双溪舴艋舟。
俱往矣还看今朝。
今操已拥百万之众此诚不可与争锋。
布衣之怒。5．根据提示默写句子。（6分）
白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是。
《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是。
《木兰诗》中用对偶句描写边塞夜景的句子。
6．根据你对“人生”的感悟，仿照例句的格式写一个句子。（4分）
例句：假如人生是一辆汽车，那奋斗就是一个发动机，使之不断前进。
仿句：假如人生是那奋斗就是。
二、阅读（51分）
一）阅读下面文段，回答问题。（12分）
手，这个词听起来极其普通，我们几乎随时随地都可以接触到。然而，你是否知道：手是万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其他任何生物所不拥有的。
通常我们把手腕以下部分称为手。手可分为手掌、手指两部分，由手腕与臂相连，在关节允许范围内可以伸曲自如。具体来说，手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成，手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成，皮下布满了神经末梢和毛细血管，以指尖处最为丰富。
一般只有手背上长细毛。
切不必说其他动物，就拿与人类最相似、同属灵长类的猿猴、猩猩来说吧，虽有人手的形状，但一般不能完全伸直五指，且表面覆盖了一层长毛，运用时也不如人手灵活。与其她动物相比，人手手指间的蹼明显退化，因此人手也更显美观。人与猿猴在握拳时也有很大不同；人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在掌心……如此种种，不胜枚举。
为什么存在如此的差异呢？从起源来看，人类在进化过程中是由四肢着地行走变为双腿直立的，手在这时便由上肢转化，从而实现了手与脚的分离。其间的漫长岁月中，通过人类的劳动，形成了今天我们看到的手。
这种与动物的差异是人类的劳动也进化造成的。
正因为人手有着和其他动物截然不同的特点，因此也决定了它具有无可比拟的优点。从功能上看，人手能够制造各种工具和进行劳动生产，这一点是科学家们公认的人与动物的最大的本质区别。又如：
人手能够胜任极其繁杂细致的工作，如雕刻、刺绣、绘画、演奏等。再如手指的灵巧表现在使用筷子进餐；手的触觉是极其灵敏的，它可以感觉到不同的物体的温度。总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了——当然这有些夸张，但也可以说明手的功能之多。
手是这样灵巧，这样奇妙，难怪古往今来许多人都对它进行研究。某些高明的医生还可以从一个人的手和指甲来判断病情。道理并不深奥，众所周知，要是手心冰冷，指甲发青，那一定病得不轻，所以说手也能在一定程度表现出一个人的生理情况。
科学家们还发现世界上每个人的指纹都不同，根据这一原理，对公安局的工作帮助不小。
人类的劳动创造了手，而人类又用手创造了今天的灿烂文明，我们每个人都不能否认，手是伟大的！手象征着开拓精神，这种精神是人类得以繁荣发展的动力和源泉，我们正应该努力发扬这种精神。
7．第①自然段说明的主要内容是（ ）3分）
a.人手的构成b.人手的功能。
c.手是其他动物所不能拥有的 d.手具有丰富的神经末梢和毛细血管。
8．下面对人类的手与动物的“手”存在很大差异的原因解说准确的是（ ）3分）
a.人类的手与动物的手的差异是因为漫长岁月演变而来的。
b.人类的手与动物的手的差异是因为人类的劳动和进化造成的。
c.人类的手与动物的差异是因为人的大拇指不断地进化而形成的。
d.人类的手与动物的手的差异是因为人类长期劳动带来的。
9．下面对选文的理解不正确的是（ ）3分）
a.选文第②段说明的内容照应了第①自然段“手是万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其他任何生物所不拥有的”这句话。
b.科学家认为，人与动物最大的本质区别是人手能够制造各种工具和进行劳动生产。
c.第③自然段运用了举例子的说明方法，主要是为了说明人手的功能之多，具有其他动物不可比拟的优点。
d.人手是灵巧的，作用很多，高明的医生可以借助人手来判断各种病情，帮助医治很多疾病。
10．如果给本文加一个标题，最恰当的是（ ）3分）
a.手的功能 b.人手与动物手 c.人类的手 d.动物手的特点。
二)阅读文言文，完成下面问题。（18分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨， 道不通，度已失期。
失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 陈胜曰：
“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏敌，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼子！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚慰，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰： “敬受命。”…
11．下列加点的字注音。（2分）
陈胜、吴广皆次当行（ ）道不通，度已失期（ ）
12．画出下列句子的停顿。（2分）
今诚以吾众诈自称公子，扶苏项燕。
13．下列句中加点词的词义。（4分）
今亡亦死，举大计亦死（ ）
河曲智叟亡以应（ ）
或以为死，或以为亡（ ）
予尝求古仁人之心，或异二者之为（ ）
14．译下列句子。（4分）
扶苏以数谏故，上使外将兵
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
15．陈涉起义的直接原因是根本原因是用原文回答）。（2分）
16．选段中“且壮土不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”一句，表现了陈涉的性格特点和的才能。（2分）
17．画线句子“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是2分）
四）阅读下面的文言文，完成文后的题目。（21分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
18．作者“遂许先帝以驱驰”的原因是（）（3分）
a.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。
b.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。
c.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
d.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
19．诵读下列句子，节奏划分不正确的一项是 （ 3分）
a．由是感激，遂许先帝/以驱驰。
b．先帝/知臣谨慎，故/临崩寄臣以大事也。
c．后/值倾覆，受任/于败军之际。
d．臣/本布衣，躬耕/于南阳。
20．下列句中加点的词，其意义与现在明显不同的一项是 （ 3分）
九年级语文上册第六单元检测
九年级语文上册第六单元检测卷附答案。考试时间 120分钟满分 150分 一 语文积累。25分 1 细读下面这段文字，根据要求答题。4分 盐城自然保护区具有秀丽的自然风光。唱游其中，可观旭日东升，赏小鸟飞翔，听水禽呜叫，闻泥土芬芳 使人们远离都市的喧闹，体验反璞归真的乐趣。给加点的字注音。2分 翔璞 ...
九年级语文上册第六单元检测卷
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