九年级数学辅导方案范文。
一、学生情况分析：
学生在学习过程中，能跟上老师的上课进度，对于课本的根底知识有一定的理解，但是不太牢固。能够不会就问，这点很好，孩子也比较聪明，有学习的意识，但是在学习数学的过程中存在以下的几个方面的问题：
1、很想学习，但缺乏自控力。对知识有一定的独立理解思考的意识，缺乏主动性。
2、缺乏知识的逻辑推断能力，对知识的框架比较模糊。
3、尤其对函数和圆这两部分的内容，没有理解透。
4、需要着重强调的是孩子上完课，不及时复习，所以达不到预期的效果，也没有改错的习惯，这但也是以后着重要改进的地方。
二、辅导措施：
针对目前的状况，以后的辅导措施为：
1、带动学生上课的积极性。
2、加强孩子的逻辑思维能力。
3、使孩子形成知识网络。
4、加强孩子信心建立，带动孩子及时复习，帮孩子把改错本建立起来。
5、孩子一定要积极主动，独立去思考问题，形成自己的学习方法。（这点挺重要）
上课建议：希望上课的次数能稳定一点，教务老师和家长帮助孩子完成作业，提高作业的质量。
一、指导思想：
为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高学生的综合素质，我们要努力**如何在数学教学中进展素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身开展打好根底。进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成根本能力。通过个别辅导使学生转变观念，认真对待学习，开展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活泼起来。
并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。
提高整个班级的素养和成绩。
因此，特制订本学期的数学学困生辅导方案。
二、学生情况分析。
本班从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，根底知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过学困生辅导的方式使他们得到更好的开展，更大的进步。
三、学生：修美萍，崔远楠，张庆涛，牟荣，谭乐成，薄怀超。
四、详细措施。
1、利用课堂时间随机辅导。
在课堂上多提问他们，对学困生多提问一些根底知识，促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数学困生因根底差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助学困生弥补知识上的缺陷，开展他们的智力，增强他们学好数学的信心。
发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导。
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对掌握特别差的学生，进展个别辅导。
实行日清，周清，月清。平时，在学困生之间开展一些比赛，比方：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合。
布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对学困生进展协助辅导，老师定期到和学困生家里进展家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让让学困生总结自己的进步。
另外，由于学困生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备、处处设防。在这种逆反心理的作用下，老师所有的努力都会付之东流。有言道：
亲其师，才能信其道。只有到达心理相容，他们那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能到达教育的良好效果。要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化他们心中的冰山，用挚城的情点燃他们自信和进取的火种，到达“精神所至，金石为开”的奇特效应。
总之，在素质教育的今天，差生辅导工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经历，使我们的学困生的辅导工作更具成效。
一、指导思想：
为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高学生的综合素质，我们要努力**如何在数学教学中进展素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身开展打好根底。并且提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，通过培优辅导使学生转变观念，认真对待学习，开展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活泼起来，并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用，提高整个班级的素养和成绩。
因此，特制订本学期的数学优等生辅导方案。
二、学生情况分析。
本班从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，在班级学习习惯方面能起到较好的模范带头作用，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的开展，潜能生得到较大进步。
三、学生。张绪鹏，刘磊，韩斌，于晨，陈玉雪，韩少伟，冷萃琳。
四、详细措施。
1、利用课堂时间随机辅导。
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；加强根底知识理解，促使他们更快的进步。当优等生作业出现同一类型的错误时，教师要当面批改，指出错误，指导其学习的方法，思路，解决问题的窍门等等。当少数优等生在课堂上有吃不饱的现象发生时，我们应采取课后补充的方法，以新带旧，以旧促新，帮助优等生向更高的层次开展，开展他们的智力，增强他们解决数学问题的信心。
及时表扬他们的优点和成绩，以此来增强他们学习数学的兴趣。
2、课余时间个别辅导。
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，应该有一份系统的课外资料供他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思考。
同时，每天放学后也应定期对优等生进展辅导，对当天所学的根底知识进展稳固，对某些能力题应该予以特别的辅导。
3、家长和老师相配合。
布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对优等生进展协助辅导，老师定期到优等生家里进展家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经历。
总之，在素质教育的今天，培优工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经历，使我们的培优工作更具成效。
xxxx年８月。
九年级数学辅导计划
龙山桂塘九年制学校 魏东。一 指导思想 本学期由于班上的人数比较多，一节课难以照顾到所有的学生，所以有必要开展个别辅导，为了更好的辅助自己的教学也为了使本班的数学整体成绩上一个新的台阶，现特制定本辅导计划。二 辅导内容 九年级上册数学教学知识点以及九年级会涉及到的以前的旧的知识点。三 辅导对象的情况...
九年级数学辅导计划
180班整体情况来看，数学成绩在30分以下都有十几个，这部分学生数学基础特差，有的学生甚至基本的算数都不会。因此，后进生的转化的任务相当艰巨，我准备从以下几个方面做起 首先，做好后进生的思想工作。后进生在班上是一个不小的群体，但并不是说他们就是天生的后进生，一些学生脑子也很聪明，但是由于意识不到学习...
九年级数学辅导
九年级数学上辅导资料 二 解答题。1 如图，已知ab ac，ad是中线，be cf 1 求证 bde cof 2 当 b 60 时，过ab的中点g，作gh bd，求证 gh ab 2 如图，中，为中线 现将一直角三角板的直角顶点放在点上并绕点旋转，若三角板的两直角边分别交的延长线于点 1 试写出图中...