镇小学五年级数学上册第一单元第4课时导学案。
主备人：郑静红上课教师学习时间： 年月日
班级小组小主人。
学习目标】1. 我会解答倍数是小数的数学问题。2. 我能通过验算检查计算的准确性。
学习重点】解答倍数是小数的数学问题。
学习过程】一、知识链接。
1. 0.25的4倍列式计算。
2. 1.5×6表示。
二、**新知（仔细阅读课本第7页例5，认真思考）
例5.非洲野狗的最高速度是56千米/时，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？
1.求鸵鸟最高速度，其实就是求非洲野狗的（ ）是多少？我是这样列式计算的：
2.想一想这只非洲野狗能追上这只鸵鸟吗？为什么？
3.我做对了吗？我是这样验算的：
4．我同桌的方法是我和他方法的相同点和不同点是：
温馨提示：1）整数乘法的验算可以用也可以用验算小数乘法可以用的方法来看计算结果是否正确。
2）现在倍数关系也可以是小数。
三、知识应用。
1.下面各题对吗？把不对的改正过来。
2.小娟要冲洗14张**，每张**冲洗费0.85元。她一共要花多少钱？
达标检测。先计算，再验算：
2．地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球直径的30倍。月球到地球有多远？
镇小学五年级数学上册第一单元第5课时导学案。
主备人： 郑静红上课教师学习时间： 年月日
班级小组小主人。
学习目标】1.我会根据题目要求与实际需要，用“四舍五入法”截取积是小数的近似值。 2.通过学习，我知道求积的近似数是生活生产的需要。
学习重点】用“四舍五入法”截取积是小数的近似值。
学习过程】一、知识链接。
1）按要求，它们的近似值各应是多少？把它们填入**。
（2）用“四舍五入”求近似值的方法回顾。
保留整数： 看小数的（第一位）——精确到（个位）
保留一位小数：看小数的精确到（ ）
保留两位小数：看小数的精确到（ ）
保留三位小数：看小数的精确到（ ）
二、探索新知（仔细阅读课本第11页，认真思考）
例6.人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数）
题目要求：得数保留小数。——看小数的（ ）
根据题意列式。
我会列竖式计算：
答：狗约有亿个嗅觉细胞。
我会归纳：求一个数的近似数时，要比需要保留的位数多看（ ）位，不能用“=”连接，要用（ ）连接；近似值末尾的“0去掉。
如：1.954≈（ 得数保留一位小数。
得数中小数末尾的0（ ）去掉，如果去掉，则是得数保留到（ ）
三、我会运用。
1.列竖式计算下面各题：
0.8×0.9（得数保留一位小数1.7×0.45（得数保留两位小数。
2. 一种大米的**是每千克3.85元，买2.5kg应付多少钱？
达标检测。1． 按要求保留积的小数位数。
0．37×8.4（保留一位小数） 2.34×0.15（保留两位小数）
2．一幢大楼有21层，每层高2.84m.这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）
镇小学五年级数学上册第一单元第6课时导学案。
主备人： 郑静红上课教师学习时间： 年月日
班级小组小主人。
学习目标】1.我发现整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用。
2.我能运用乘法运算定律进行一些小数的简便计算。
学习重点】运用乘法运算定律进行一些小数的简便计算。
学习过程】一、知识衔接。
1.用简便方法计算下面各题。
2.小结：在整数乘法中我们学习了下面几种运算定律：
乘法律，用字母表示是。
乘法律，用字母表示是。
乘法律，用字母表示是。
二、探索新知。
1.观察下面每组的两个算式，它们有什么关系？
我发现：整数乘法的（ ）律、（ 律和（ ）律，对于小数乘法也。
2.下面各题怎样做比较简便？
运用乘法（ ）律。
运用乘法（ ）律
我会归纳。观察刚才我们练习的简便运算，得出的一般规律：
（1）计算小数连乘的乘法时，算式中有2.5或0.125等比较特殊的数，就要想它能否与4或8相乘，使它能先乘出1或整。
十、整百、整千的积后再和其它因数相乘。这种小数简便方法运用了乘法（ ）律。比如：0.125×5.76×8 2.5 ×6.4 ×4 。
(2)在两个因数中，有一个因数接近整。
十、整百、整千……就把这个因数拆成整十数、整百数或整千数加（减）一位数的形式，然后运用乘法计算。
三、知识应用。
1. 根据运算定律填空。
2.用简便方法计算下面各题。
达标检测。用简便方法计算下面各题。
镇小学五年级数学上册第一单元第7课时导学案。
主备人： 郑静红上课教师学习时间： 年月日
班级小组小主人。
学习目标】我能用估算来解决生活中的问题。
学习重点】用估算来解决生活中的问题。
学习过程】一、知识衔接。
1.写出下列各数的近似数。
二、**新知。
例8 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。
还买了0.8kg肉，每千克26.5元。
剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？
1.认真阅读题目，我们可以得到以下信息：
问题是“妈妈买了2袋大米和一块肉，还想买一盒10元的鸡蛋，看看剩下的钱够不够”。
题目给出的条件，我们可以列成**。
温馨提示：通过估算可以解决这个问题。
问题1温馨提示：判断100元够的话，所有的数据都只能放大或不变，不能有的放大，有的缩小。）
总价不超过62+27+10= (元)答。
五年级数学上册导学案
课题 找质数课型 新授课 展示课。备课人 张艳静授课教师 张艳静班级 五年级。一 知识链接。的倍数特征各是什么？2 什么数叫奇数，什么数叫偶数？3 想一想，如果要给1 12这12个数分类，你们会怎么分？按奇数和偶数分。按一位数两位数分。二 自主学习，合作 活动一 1 找出12个数的所有约数。2 对这...
五年级数学上册导学案
课题单位。小数除以整数 一 梁二庄小学。课型展示课年级。主备人五。时间。学1 我能理解小数除以整数的计算方法，会计算小数除以整数。习2 我能理解小数除法的意义。目3 我能应用所学知识解决生活中简单的问题。标。温故能知新问题我试解。1 计算 124 4 224 4 252 6 345 15 2 并说一...
五年级数学上册导学案
五年级数学上册第一单元导学案目录。1 整数乘法运算定律推广到小数。2 小数乘法的估算。3 小数乘加乘减混合运算。4 整理和复习。整数乘法运算定律推广到小数。静宁县威戎镇下沟小学韩小燕撰稿。学习目标。1 理解掌握整数乘法的运算定律对于小数同样适用。2 会运用乘法的运算定律进行小数的简便计算。复述回顾。...