八年级数学试卷分析

2012——2013学年度第一学期期末考试试卷分析（八年数学）

1、定量分析。

2、定性分析：

本试题中有三类题型：第一题是选择题，每题2分，共12分，第二大题是填空题，每题3分，共24分，第。

三、四、五、六大题是解答题，共82分。本套试题知识覆盖面广，难易比例恰当，题型很灵活，八教材的重点结合的很好，体现知识的运用价值，考查学生的基础知识和基础的综合运用，是一套非常优秀的期末考试题。

1、第一大题为选择题，满分十二分，共6题。有1人满分，70％同学的分在8分以上，。学生普遍错误在第二题，主要是实数的概念和分类掌握的不好，导致选错。

2、第二大题为填空题，满分24分，2名同学打满分，约65％的同学得分在12分以上。出现错误较多的是三道题。12题学生没有看出提取公因式，看到数多就无从下手；13题是没有掌握范围，所以前后的整数没有找出来。

14题是函数图象象限的问题，有同学把经过的象限填上了，有的同学没有掌握k、b正负对于函数图像的影响。

3、第三大题为解答题，满分20分，共4个小题，有一人满分，50％同学得分在10分以上。错误较多的是16题和18题。16题主要是错在开根号的时候没有变号；18题是学生八和x轴，y轴的交点坐标“0”的位置弄颠倒了。

4、第四大题是解答题，满分28分，共4道小题，50％同学得分在14分以上题问题较多。19题学生对平方差的掌握不好，去括号的时候忽略了括号的存在，直接写出来了，导致符号错误。21题是学生对于图形知识的灵活运用掌握不好，没有发现两个三角形等高，没有用到角平分线的知识点。

5、第五大题是解答题，共16分，两道小题。两名学生得11分，其余学生都不理想。第23题学生没有找出规律，并在因式分解一步都不会做，导致了丢分。

24题判断三角形的形状学生没有判断准确，没有充分利用已知条件找到突破口。

6、第六大题是解答题，共18分，2道小题。3名同学得分在14分以上，其余同学不理想。25题是三角形的证明，只是图形稍微有点复杂，学生没有看出第一步rt三角形全等，导致后面的题无法做。

26题是稍有难度的函数题，平时没有练习到，学生的应变能力和灵活运用能力差。

三、改进措施。

1、加强基础知识的教学与巩固，使学生能够做对基础题，在掌握基础的前提下逐渐提升解题能力。同时找机会补七年级的知识，加强知识的连贯性，为以后学习打下基础。

2、在教学中尽量去利用图形变换、一题多解等题培养学生的思维，加强学生的应变能力，同时配合语言表达，综合的提升学生的逻辑思维能力。

3、注重学生应试能力的训练，通过平时适时的模拟考试，消除学生考试时的紧张情绪，扎实发挥应有水平，建立考试时的信心。

4、教师本身要提高自己的教学水平和方法。刚毕业经验不足，应该多请教有经验的老师，多听课，虚心请教，多思考和研究方法，提高自己的知识储备，不单单只掌握所教年级的知识，应掌握初中数学的知识体系。再对课堂和作业严格要求，学生懒就想办法帮助其克服，加强辅导，解决学生学习中的困难，调动学生的学习积极性。

师生共同努力提高成绩。