作业讲评 1
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1.教学与教育、智育的关系
要点：教学与教育的关系是部分与整体的关系， 教学与教育的关系是部分与整体的关系，教学只是学校进行教育的一个基本途径。
教学与智育是两个既有联系又有区别的概念， 不能把两者等同。教学是学校实现教育目的的途径之一，它与课外活动、生产劳动、社会活动等相并列。智育是全面发展的组成部分之一，与德育、体育、美育等教育相并列。
智育主要是通过教学进行的，同时，智育还需要通过其他各种途径才能全面实现，而教学既要完成智育的培养任务，同时也要完成培养其他各育的任务。
2.教学实质和任务是什么
要点：(1)教学是由教师教和学生学所组成的共同活动；
2)在教学过程中，教师教的主导作用和学生学的主体地位是辨证统一的；
3)教学是以掌握科学文化知识为基础，促进学生全面发展的活动。
教学的根本任务是：促进学生的全面发展。具体应包括以下三个方面：
1)引导学生掌握系统的文化科学基础知识和基本技能；
2)发展学生的智力和体力；
3)培养学生的共产主义道德品质，奠定学生的科学世界观基础。
3.学生掌握知识的基本阶段
要点：(1)引起动机。
2)感知知识。
3)理解知识。
4)巩固知识。
5)运用知识。
这三题大部分同学答题情况较好，基本都能说出要点，希望以后能结合自己的思考谈。
作业讲评2
2024年06月03日文章浏览次数：106
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1.教育要素及其之间的关系
要点：四个基本要素在教育活动中缺一不可。基本要素是：教育者、受教育者、教育内容、教育手段。四者关系为：他们共同存在于一个系统之中，相互联系、相互影响、相互制约。
2.教育现代化的内容
要点：教育观念现代化、教育内容现代化、教育条件设备现代化、教育管理现代化、教师素质现代化。
3.当代国外中小学教育改革的特点
要点：教育改革的重点已转到基础教育——提高国民素质的教育；提高教育质量成为改革的重点；课程改革是基础教育改革的核心；重视个性教育，注重学生良好个性心理品质的培养是世界基础教育改革的重要方面；加强改进道德教育是世界基础教育改革的重要特点。
作业讲评 3
2024年06月03日文章浏览次数：85
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1. 结合自己德育工作实际谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合原则？
答：严格要求与尊重信任相结合，是指在德育过程中教育者既要尊重、信任学生，又要按照社会主义思想准则和品德规范严格要求他们，通过二者的相互结合来促进学生良好品德的形成和发展。
严格要求与尊重信任学生，是实现民主、平等的社会主义师生关系的必然要求，也是教师应有的工作态度和职业道德。
对学生严格要求和尊重信任，是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。没有尊重信任的严格要求，容易使学生产生情感障碍，尊重信任是严格要求的基础，实事求是地严格要求，又是尊重信任学生的真诚体现。
贯彻严格要求与尊重信任相结合原则，应注意以下几方面的问题：
第一，要在尊重信任学生的基础上提出严格要求。尊重信任的情感体验是学生接受教师提出的各种要求的基础，“亲其师”，才能“信其道”。
第二，要在严格要求的过程中体现对学生的尊重信任，热情帮助学生完成要求，“扶上马，送一程”。
第三，对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少，但应注意爱要得体，严而有格。爱是尊重信任学生的基础。没有对学生的爱，尊重信任就显得缺乏实在性，也难以持久。
采用“心理互换”或“位置互换”的方法对差的、落后的学生爱的情感。
例子略。 在此类问题一般理论部分回答较好，但是举例欠缺。请同学们结合自己的工作实际举例，不要只回答理论部分。
作业讲评4
2024年06月03日文章浏览次数：86
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1.学校德育的意义
要点：(1)学校德育的社会意义在于德育产生于社会需要，并为一定的社会发展服务，我们之所以进行和加强德育，是实现我国社会主义现代化建设和精神文明建设所必需；
2)学校德育对学校自身工作的意义在于德育是保证和提高教育质量，实施全面发展教育的重要因素；
3)学校德育对受教育者成长的意义在于促进青少年健康成长。
2.课外教育的特点
要点：(1)组织上的自愿性；(2)内容的广泛性；(3)活动的自主性；(4)形式的多样性。
3.教师应具备的基本素养
要点：教师应具备以下基本素养：
1)思想政治素养
教师对学生不仅仅是传授知识，还时时刻刻在以自身的人格的魅力、对工作的态度、一点一滴的所作所为影响着学生。对学生而言，教师人格力量的作用更是无声的教育，对学生的影响比单纯的说教大得多。儿童以自己的视角在观察着社会，观察着老师，不但听老师怎么说，更在看老师怎么做。
因此，身为人师必须严于律已，用自己的良好行为，给学生示以做人的榜样，永远留给学生一个美好的形象。
2)职业道德素养
热爱教育，忠诚人民教育，献身人民教育事业；热爱学生，尊重学生，诲人不倦；严于律己，以身作则，为人师表；学而不厌，刻苦钻研，虚心求进；团结协作，尊重集体，互勉互进。
3)加强科学文化素养
采取多种形式学习，加强对学生科学文化的熏陶。
4)教育理论素养
教师应有良好的理论素养，才能更好地胜任教学工作。
5)教育能力素养、
在每一特定的教育活动中，都要求教师具有以一种或几种能力为主的多种教育能力：教育预见能力就是教育活动开始以前对教育对象的身心状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。教育传导能力所谓教育传导能力是指教师将处理过的信息向学生输出，使其作用于学生身心的本领。
要求教师具有教育传导能力是由教育过程信息传递的规律决定的。
教育学作业
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教育学作业
从 3 idiots 解读 以人为本 教育理念下的教育制度改革。摘要 教育制度是根据教育理念来制定的，教育制度的合理与否以及它是否完全遵从教育理念，是否完全依照教育理念执行下去，将在长远的意义上决定着国家的未来。目前，以人为本 的育理念的宣传力度虽然已经基本上达到了应有的程度，但是教育制度并没有完全...
教育学作业
五 教材与教学参考书。1 教材 现代教育学 扈中平 李方 张俊洪主编，高等教育出版社，2005年6月第2版。2 教学参考书。1 傅道春编著 教育学 情境与原理 教育科学出版社1999年6月 2 王道俊等主编 教育学 人民教育出版社，1989年12月 3 睢文龙等主编 教育学 人民教育出版社，1994...