阿勒泰地区中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程专项培训。作。业。
三。新疆师范大学。
2024年5月。
亲爱的各位学员。
两个月的培训已经过半，剩下的一半也很快会过去，在前面一个月的学习过程中，大家通过“看课”、“活动”、“作业”、“上新课”等多种方式“体验了”信息技术与课堂教学如何融合，怎样融合。相信大家也在不同程度上理解了“计算机培训”与信息技术应用能力提升工程的区别和。下面的作业三，请大家结合本次培训学到的内容和作业二中对“新课”教学反思，完成本次作业三。
一、“新课”中遇到的问题和我的解决办法。
运用信息技术优化/转变教学方式的时候，你面临了哪些挑战？用下面的表记录这些挑战和你的解决办法。与大家进行分享。
二、“新”、“旧”课堂的比较。
信息技术在传统课堂的融入，会让传统课堂的讲授方式发生很多的变化，请通过对比的方式，以你的“新课”为例，从课前准备、导入、教学过程、反思或效果跟踪几个方面来描述各阶段在技术层面上的不同的方面。
三、培训感悟。
课堂是教师永恒的主题，相信大家通过培训反思课堂或多或少都有一些感悟，请大家在这里和我们分享一下。
继续教育培训作业三
教师 十二五 中小学继续教育工程2014年江口县第三中学教师。校本培训 有效教学的理念与实践作业 三 实践篇辑一有效教学设计辑二 和谐师生关系。学校姓名。请老师们认真学习 有效教学的理念与实践 实践篇辑一有效教学设计和辑二和谐师生关系 p61 p119 后完成下列问题 1 备课时的四种视角是什么？6...
高三新课程培训作业
高三语文新课程培训作业。1 根据课标要求，通过高中语文的学习，学生应在哪五个方面获得发展？通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在积累？整合 感受？鉴赏 思考？领悟 应用？拓展 发现？创新等五个方面获得发展。积累？整合 能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点...
教育技术能力培训作业三
主题 unit 1 hello 适用年级三年级所属学科英语。情境 任务 成果 资源 评估。情景。本部分主要是见面打招呼 自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂 会说hello.hi goodbye.bye bye.i m 根据英语这门课本身的特点及三年级学生的兴趣，我通过设计具体形象...