通过这次继续学习、提升能力的机会，我非常希望利用本次培训能提升自己的信息技术应用能力，主要希望在以下方面能够得到更多的进步与提高：
1.要学习专家、教授、名师的经验、方法和理论，主动地、有目的地去研究、发现和搜集信息， 通过网络资源查阅资料，****等方式学习和提高获取信息的技能。并且能够将获取到的丰富信息进行筛选，甄别自己所需要的信息，判断它们的可信度和实用性，并更多的应用于教学实践。
2.熟练应用各种信息技术软件、平台和资源辅助专业课程的教学，有效组织与指导学生开展合作**、交流讨论和自主学习，从而切实提高课内和课外的教学效果。
3.通过培训，转变教育教学理念和课程改革观念，提高自己对教学中遇到的各种问题进行反思和重构的能力，以及提升教育教学理论研究水平。
现代教育教学对教师在专业知识方面的要求越来越高，现在专业知识更新之快明天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
机把语言、声音、图象、文字、动画、**等经过处理后，形成一种全新的、**并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、**和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
优点：能了解计算机知识的基本知识，能够使用多**设备进行日常的教学工作，掌握了上网查阅资料，文档编辑，排版，**的设计与制作，图表的制作与分析，简单的课件制作等操作。
缺点：1、课堂不能解决的问题通过网络、请教熟练教师，从而达到解决问题的目的；
2、教学中现代信息技术应用较少，大多数时间还是采用了传统的教学方法。
更多的时间只是被动的使用相关的设备，没有进行深究探索索。 3、对信息技术应用于教学中缺乏钻研精神。
随着信息时代的到来，科学技术的发展，信息技术作为现代教学中使用的设备和教学手段，再采用传统的教学方法教学就赶不上时代的需要了，学习信息技术是为了使我们更好的适应未来社会的发展和需求。
每一位教师拥有信息的多少将成为一个人成功的决定性因素。学习信息技术就是让我们学会更好地去获得信息，筛选对我们有用的信息和资源，并对其加以整理利用。最后成为我们自己的知识。
信息技术不仅仅应用于教学中，而且还应用于科学技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。所有我在以后的学习和培训从以下几个方面加强学习，个人学习，研修计划如下：
1、充分利用时间熟悉电子白板的使用与操作。
2、努力信息技术提高认识，转变教学观念转，改变教学方法，不断提高信息技术的使用能力。
3、不断地巩固学习成果，理论联系实际进行操作，边学边练习。
4、熟悉规范使用现代教育技术，学会演示文稿制作，提升教学的能力。
5、利用学到的信息技术制作精美、有效的课件等。
6、将学到的信息技术实实在在地运用于课堂教学和日常工作中去 。
7、将学到的信息技术用于转变教学方式，改变教学模式，提高课堂效率，活跃课堂气氛，构建和谐、轻松、愉快的课堂氛围。
中职思想政治课《职业生涯》中“未来职业的选择”
1、利用学到的信息技术制作精美、有效的课件等。
2、将学到的信息技术实实在在地运用于课堂教学和日常工作中去 。
3、转变教学方式，提高课堂效率，活跃课堂气氛，构建和谐、轻松、愉快的课堂。
哲学与人士》的第十四课人生价值与劳动奉献。
1、人生价值不在于获得的多少；2、人生价值是自我价值和社会价值。
1、明确学习目标和任务。
2、情境导入，吸引学习的注意力。
3、引入成功者二人举例说明劳动者的价值。
4、奉献者给社会发展所带来的正能量，5、小结与课后调查作业以及课后反思。
学习内容分析： 从职业中学学生的实际出发：确立职业理想，制定切实可行的职业规划，明确人生价值的意义，理解人生价值在于奉献的道理。
从职业中学学生的实际出发，确立职业理想，制定切实可行的职业规划，明确人生价值的意义，理解人生价值在于奉献的道理，理解人生价值不在于获得多少，随时都要有奉献和感恩的思想。
培养道德品质，养成良好的行为习惯，明确人生价值在于奉献的道理学习专业知识，提高职业技能，掌握一技之长。
掌握学习方法，培养自学能力提高身体健康水平，增强心理素质。明确人生的价值不在于自己获得的多少。
进入中等职业学校之前的学生在初中学习意识薄弱，厌学情绪高，懒散。但已具备了一定的知识基础和能力基础，有了一定的生活阅历，在经历了中考的分流之后，学生已经有了择业意识和前途意识了，但多数学生学习目的还是不明确，贪玩意识明显，因此迫切希望了解各行各业的一些基本情况。学生学习的积极性和主动性都较薄弱，他们希望能够自主发现问题解决问题，但是缺乏意志。
因此我在课堂教学的过程中我采用了让学生合作**的方法来让学生进行学习。制作学习卡片目的是为了强化和巩固学生所学的知识，方便学生理解与记忆。
本课题内容相对抽象和理论化一些，而且本课知识点比较多，层次多，如果按照传统的以讲授法为主的教学的话，必然会造成散乱的印象，重难点容易被弱化。根据新课改的要求，我采取情景**法和问题**法进行教学。首先，运用多**创设情景，使学生进入学习情景，调动学生的学习积极性。
1、展示**“成功人士的经历和成长过程”，“各行各业中工作的人们”的那种繁忙景象来引导学生的注意力和畅想未来 。
2、利用****先进人士的事迹。
3、**劳动模范的人生感悟、激发学生的激情。
哲学与肉人生》第十四课人生价值与劳动奉献。
1、人生价值不在于获得的多少；2、人生价值是自我价值和社会价值。
微课的设计思路：
教学目标：教学要求：
1、认知目标 2、情感态度观 3、课堂运用。
教材分析：学情分析：
教法学法设计：1、教法 2、学法 3、教学手段。
教学准备：教学时间安排：
教学过程：1、导入 2、教师提问 3、学生发言 4、教师总结并引入新课。
一、展示**资料。
二、教师点拨。
三、学生**讨论。
四、学生分组讨论。
五、教师点评。
六、作业（课堂练一练）
课后反思。板书设计。
微课的用途体现在以下几个方面：
1、美化课堂。
2、丰富课堂。
3、使课堂形象化。
4、增加课堂容量，动画、漫画结合。
5、提高学生兴趣，激发学生的自主学习的能力。
剑阁职中汽车应用与维修专业2016春第三学月考试题。
1、铆接的基本知识 2、研磨的操作过程。
剑阁职中汽车应用与维修专业2015秋。
第三学月考试题。
1、考试时间：90分钟 2、满分为：100分
第一题名词解释每小题4分共计20分。
1、铆接：2、刮削：
3、研磨：4、冷作硬化：
5、弯曲：第二题填空题每小题1分共计20分。
1、按照使用要求不同铆接分为和两种 。
2、按照铆接方法不同铆接可以分为三种。 即。
和。3、刮削的种类有和。
4、桥式直尺主要是用来检测的直线度。
6、刮刀有和两种。
7、显示剂有和两种。
8、检验刮削平面的量具是的方框。
9、研磨的过程有两种不同的作用，即和。
10、研磨工具有和三种 。
11、研磨的最小精度可以达到。
12、刮削的余量一般在之间。
第三题选择题每小题3分共计18分。
1、直径在以下的都可以采用冷铆的方法进行铆接。
a 8mm b 10 mm c 12 mm d 15 mm
2、沉头铆钉的伸出部分的长度，应为铆钉直径的倍。
a 0.10～ 1.2 b 0.8～ 1.2 c 0.8 ～ 1.0 d 1.2～1.5
3、红丹粉的颜色是呈。
a 红色 b 蓝色 c 紫红色 d 红色。
4、初刮时的研点数目为点为合格。
a 1 ～2 b 2 ～ 3 c 13～ 14 d 4 ～15
5、研磨能达到的最小尺寸精度是mm 。
a 0.10 ～ 0.101b 0.001～0.011
c 0.001 ～0.005d 0.003～0.004
6、检测平面度公差的量具是。
a 百分表 b 千分尺 c 游标卡尺 d 高度游标尺。
第四题问答题每小题5分共计20分。
1、 刮削的特点是什么？
实践作业内容
1 上交调查报告，打印。有问卷调查，有采访记录，有活动 定为a等级。2 上交调查报告，打印，演示文稿，电子文档。定为b等级。附件 开动脑筋 1 你知道日常生活中哪些电器会产生电磁辐射？2 你知道电磁辐射会对人体产生哪些危害吗？3 在日常生活中有哪些预防电磁辐射的措施？有哪些做法是错误的？4 哪些人群...
假期作业内容
三下乡 通知。一 活动主题。永远跟党走青春献祖国。二 活动内容。我省2011年度暑期 三下乡 社会实践活动要坚持以贯彻落实科学发展观为指导，以纪念中国共产党成立90周年为契机，以 十二五 规划启动实施为动力，激发青年学生奉献才智 成才报国的热情，引导青年学生坚持理论联系实际，为基层提供力所能及的服务...
实践作业内容要求
1.文档编辑。1.1.启动word 2007,新建一个word文档，重命名为 学号 姓名 实验并将以下文字内容复制到 学号 姓名 实验文档中 1.2.设置字体格式 1 在文本的最前面插入一行标题文字 microsoft office 2007简介 并将标题设置为二号 华文隶书 橄榄色 加粗 倾斜。2...