此外，“二期课程”更注重“过程与方法”目标的落实，更注重知识的获得过程，而目前有关“过程与方法”的练习题、作业等还不充分，尤其是如何选题、命题、改编题等，应该加强学习和研究。
三、【作业设计培训目标】
1、研究《2012考纲》及2011高考物理试题，明确高考试题的新模式和变化趋势。
2、进一步熟悉新课标、明确新课标有关“过程与方法”的具体内容，掌握新增加的知识点和相关要求。
3、明确“一轮”与“二轮”复习的基本任务和要求，能合理安排课时，能结合不同的任务要求编制能达成课时目标的学习训练，提高作业的针对性、有效性。切实减轻学生课业负担。
4、研究各区县模拟卷，挖掘和共享一些重点知识的典型例题、习题、进一步熟悉一些典型例题的多种解题方法。
四、【培训前期准备】
1、教研员准备：《课程标准》，《2023年考试手册》，《2023年高考物理试卷》及《2023年高考物理试题分析》，《各区县模拟卷及典型试题分析》。
2、场地器材：多**教室（约17人）及**设备，可供10台电脑同时使用的电源线。
3、参加研修教师自备：电脑、u盘、《2023年考试手册》，《2023年高考物理试卷》。
每位教师编制（交流）一套单元作业或单元试卷（单元自选、电子稿，介绍其中的典型题，可从典型性、新颖性、一题多解、常见错解等方面介绍）
五、【培训课程计划】
关于静安区《学科作业改进**》的撰写要求。
**》的主题： 学科作业改进。
**》的目标要求： “减负增效”，体现与课程标准要求的匹配性，容量的合适性，效果的明显性。
**》的基本形式： 学科作业改进的文集。
**》文章的基本要求：
1． 每篇文章字数以上；完成时间：2023年9月底。
2． 文章内容：
作业与学科课程标准的关联性的策略与方法（目标性）
作业与能力发展的关联性的策略与方法（发展性）
作业目标、预设达成度、实际达成度与测评关联性的（针对性与功能性）
作业与学生个体差异关联性的策略与方法（层次性）
**》的基本结构： 分各学科篇；每学科篇的文章内容尽可能体现上述内容的覆盖面；学科篇内可根据各学科特色与基础，形成自己的结构；教研员也要有自己的研究**。
文章征集与编辑：
1． 各学科负责制，由教研员征集并修改文章。
2．各学科教研员先完成学科篇的框架编制（7月6日上传至供7月中旬的专题交流会、8月下旬的作业改进培训用。
3．10月份教研室完成各学科篇的整合编辑工作。
静安区教研室 2010.6.18
学科作业改进**——高中物理学科篇》撰写思路。
一、落实总体要求：落实静安区教研室下发的《学科作业改进**》的各项要求。
二、体现学科特点：
1、文章应充分体现培养目标，充分体现《课标》要求和高考要求。
2、既要重视物理学科基本概念、基本规律的作业设计策略思路，又要重视物理思维能力、物理实验能力、、综合应用能力、科学**能力等能力方面的作业设计策略思路。
3、关注和研究与“过程与方法”目标相对应的作业设计思路和方法。
4、研究各单元的作业题型设计策略思路。研究物理作业如何把握最近发展区、物理作业的层次性、多样性要求。
5、有关“物理作业资源”方面的研究。
6、研究物理作业的评价、矫正补救等。
文章既可以是高中物理作业总体设计策略方面的，也可以是某一方面、某一单元的作业设计或学习训练策略。
如何提高初中物理作业效能
作者 陈梅。文理导航 2012年第12期。摘要 学生作业练习是教学过程中不可缺少的主要环节，在减负增效的新形势下，初中物理教师必须要有新的练习思维，使学生以练习最精的习题，达到最佳的效果。通过有效练习，巩固课堂教学效果，消化理解教师所授知识，形成技能技巧，多角度，多侧面的促进学生综合能力的发展，培养...
高三物理提高练习
1.如图所示，用竖直向下的恒力f通过跨过光滑定滑轮的细线拉动光滑水平面上的物体，物体沿水平面移动过程中经过a b c三点，设ab bc，物体经过a b c三点时的动能分别为eka，ekb，ekc，则它们间的关系应是 a ekb eka ekc ekb b ekb ekaekc ekb d ekc 2...
高三物理后期复习备考计
2.后期复习中，除落实基础知识的复习外，还要抓针对性练习，以增强学生的推理能力，按专题，或以板块为主线进行。形式为采用讲练评相结合，做到精讲 精练，有计划 有针对性，实用 有效，防止缺少计划地讲得太多太细，练得太乱。具体可以这样进行 讲要求，讲方法，讲注意事项，讲典型，讲类型，使学生明确学习应达到什...