第二单元：《20以内的退位减法》教学反思。
本单元教学内容是20以内退位减法，一是十几减几需要退位的减法，；二是用20以内退位减法和以前学过的进位加法解决简单的实际问题，即“用数学”。因此在教学中重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。一方面能引起学生的兴趣，调动学生的情感投入，同时能激活学生原有的知识和经验，如加减法的含义、加减法之间的关系等，以此为基础展开想象和思考，自觉地构建自己的知识，学会计算方法。
引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，学习知识。一年级小学生以具体形象思维为特点，而且有意注意时间短、爱说、爱动。我在教学中应充分考虑学生的年龄特点，在具体活动中引导学生多动手、动脑、动口，调动各种感官参加学习活动，提高学习效率。
处理好算法多样化的教学。数学课程标准提倡算法多样化，目的是鼓励学生进行个性化的学习，充分展示每个人的学习潜能。
采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果。引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。在教学时，启发学生独立观察发现，主动提出不同的问题；然后根据问题自己搜集信息和数据，进行探索解答；最后交流成果，完善答案。
从这一完整的过程中，让学生体会数学的作用，体验解决问题的乐趣。
第二单元反思
第二单元教学目标分析。学习内容 分数的乘法计算和分数乘法的应用。教学目标 知识目标 1 培养学生的计算能力。包括计算的正确性 简便性 灵活性 计算的速度等数学能力。也包括计算认真 仔细 估算检查等方面的良好计算习惯。2 培养学生的审题 分析 解决问题的能力。审题要感悟题目的背景知识或情境知识，要抓住...
第二单元反思
可取之处 1 古诗学习效果良好。对于两首古诗，学生能做到默写，口述诗意。我在教学中，引导学生从题目的理解入手，把重点字意解释清楚，学生很容易就能理解出诗意了，理解了诗意背诵默写就水道渠成了。2 在学习 爬山虎的脚 一文中，对爬山虎的脚的样子，我让学生下去采集实物，进行观察，加强理解。对于爬山虎的脚爬...
第二单元数学教学反思
第二单元的教学课题是 角的度量。内容包括 直线 射线和角 角的度量 角的分类 画角等。一 采用的教学方法 1 重视预习，教孩子们学会预习。感觉我就如喋喋不休的管家婆般，预习应该放在课外，其实我也是试过的，让孩子们在家里对即将要上的新课进行预习，但在上课时，很容易的就可以感觉到孩子们很懒，不需要上交的...