教学内容。一、试卷评价。
本次考试由我自己命题、批阅试卷。
1、难度。本次考试难度相对比较大,复数部分不算难,但推理部分很难,独立性检验部分得分不高。考得比较全面,既注重了学生基础的考查,又准确的反映教师的教学和学生的学习。
按难易程度,试题特征如下图所示。
总体来说,试题偏难,考查过于集中,试题的区分度小,学生成绩分布未按正态曲线。
2、覆盖面:
高二年级,由于实行国家的新课程标准,我省选用的是人教版教材。作为高中二年级的第一次章末考试,试题应该做到以考查基础知识和基本技能为主,尽量提高试题对知识点的覆盖面。本次考试,从大知识点来看,覆盖比较全面,不均匀,比例各占到25%左右。
二、答题分析。
1、存在问题。
从评卷情况看,学生存在一些问题,主要表现在以下几个方面:
a、书写潦草,字迹模糊,卷面乱,有的表现为在答题卷上乱写乱画,把试卷当草稿纸等。
b、审题不清,未按要求答题。
c、答题不够规范,语言不规范,用词不恰当,没有用学科术语回答,代之而用非书面语言;在简述、论述题中,不够条理,思路不清晰。
2、成绩分析。
与××学校、××学校的差距较小,存在较大的竞争压力,在学习中不能有丝毫的松懈。
本校各班之间不平衡,班内成绩分布也不平衡,中等学生难区分,过度集中,梯度过于明显。
三、教与学存在问题。
1、学生学习:
从成绩和评卷来看,学生基础相对较差,不重视数学学科的学习,习题做的较少,知识没有得到巩固;学生在平常的学习不够扎实,缺少自我学习的能力,学习的主动性较差。部分学生存在明显的偏科现象。
2、教师教学。
重视了教学,对学生学习管理相对比较薄弱。在今后的教学中应加强学习管理,增加检查、督促的力度,提高学生对知识的巩固程度。但因为任教班级过多,作业、练习检查的力度是较难实现的。
3、其它问题。
高考是看总分,不是看单科分,所以要全面发展。
四、补偿练习:
1、更改试卷中的所有错误,并对出错的知识点进行强化巩固。
2、对前一段时期的习题进行全面检查,督促学生学习。
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