初三数学提优讲义 1

发布 2022-07-10 00:27:28 阅读 2819

交大附中初三年级班级。

数学提优姓名。

1.与圆有关的计算

2. 代数综合题

3.几何综合题。

4.代数几何综合题。

资料说明。本套资料是北京市2023年中考数学各区一模试题,针对中档题和综合题进行归类整理,特别适合中下等学生提高至中等,以及中上等学生、优秀学生拔高专用。

2023年北京市中考数学一模分类汇编——圆。

一)与圆有关的填空选择题。

圆锥侧面展开。

1.(通州)已知一圆锥的底面半径是1,母线长是4,则圆锥侧面展开图的面积是。

2.(燕山)已知圆锥的底面直径是4cm,侧面上的母线长为3cm,则它的侧面积为 __cm2.

3.(密云)已知:圆锥母线长为4,底面半径为2,则圆锥的侧面积等于。

4.(石景山)用半径为10cm,圆心角为120°的扇形围成一个圆锥(接缝处忽略不计),则这个圆锥的高为cm.

圆周角定理与垂径定理,切线性质。

5.(石景山)如图,弦和相交于点,,,则的度数为。

a.20° b.50° c.70° d.110°

6.(海淀)如图, 点a、b、c在⊙上, 若 c=40 , 则 aob的度数为

a.20 b.40c.80 d.100

7.(丰台)如图,ab是⊙o的弦,oc是⊙o的半径,oc⊥ab于点d,若 ab=,od=3,则⊙o的半径等于。

a. b. c. d.

8.(房山)如图,在⊙o中,oc⊥弦ab于点d,ab=,ao=4, 则∠o=__

9.(朝阳)如图,cd是⊙o的直径,a、b是⊙o上的两点,若∠b=20°,则∠adc的度数为。

10.(东城)如图,若ab是⊙o的直径,cd是⊙o的弦,∠abd=58°,

则∠c等于。

a. 116b. 64° c. 58° d. 32°

11.(门头沟) 如图,半径为10的⊙o中,弦ab的长为16,则这条弦的弦心距为。

12.(平谷)如图,是的直径,弦与相交于点,若,则。

13.(通州)如图,bd是⊙o的弦,点c在bd上,以bc为边作等边三角形△abc,点a在圆内,且ac恰好经过点o,其中bc=12,oa=8,则bd的长为( )

a.20b.19

c.18d.16

14.(西城)如图,过上一点作的切线,交直径的。

延长线于点d. 若∠d=40°,则∠a的度数为。

a.20b.25°

c.30d.40°

15.(石景山)如图,在rt△abc中,∠acb=90°,ac=3,bc=4,点p以每秒一个单位的速度沿着b—c—a运动,⊙p始终与ab相切,设点p运动的时间为t,⊙p的面积为y,则y与t之间的函数关系图像大致是

16.(2023年西城毕业试题)如图,平面直角坐标系xoy中,m点的坐标为(3,0)⊙m的半径为2,过m点的直线与⊙m的交点。

分别为a,b,则△aob的面积的最大值为 ,此时a,b两点所在直线与x轴的夹角等于 °.

二)与圆有关的计算问题。

圆+垂径定理+解直角三角形。

1.(西城区)如图,ac为⊙o的直径,ac=4,b、d分别在ac

两侧的圆上,∠bad=60°,bd与ac的交点为e.

(1) 求点o到bd的距离及∠obd的度数;

(2) 若de=2be,求的值和cd的长.

圆+切线性质+相似、解直角三角形。

2.(石景山)如图,ab是⊙的直径,弦cd与ab交于点e,过点作⊙的切线与的延长线交于点,如果,,为的中点.(1)求证:;

2)求ab的长.

3.(东城) 如图,△abc中,以bc为直径的⊙o交ab于点d,ca是⊙o的切线, ae平分∠bac交bc于点e,交cd于点f.

1)求证:ce=cf;

2)若sinb=,求∶的值.

4.(2010西城毕业题)如图, ab是⊙o 的直径,ac是弦, cd⊥ab于点d,e是圆上一点,且be=ac, 点f在oe上,fg⊥ab于点g.

1)求证:△cod∽△fog;

2)若cosa=,fg=4,ag=6.求⊙o的半径长.

圆+切线判定+相似、解直角三角形。

6.(昌平)如图,已知直线pa交⊙o于a、b两点,ae是⊙o的直径,c为⊙o上一点,且ac平分∠pae,过点c作cd⊥pa于d.

1) 求证:cd是⊙o的切线;

2) 若ad:dc=1:3,ab=8,求⊙o的半径.

7.(房山)如图,在△abc中,ab=bc,以ab为直径的⊙o与ac交于点d,过点d作df⊥bc于点f,交ab的延长线于点e.

求证:直线de是⊙o的切线;

当cose=,bf=6时,求⊙o的直径.

8.(门头沟)如图,在△abc中,ab=ac,以ab为直径的⊙o分别。

交bc、ac于d、e两点,过点d作df⊥ac,垂足为f.

1)求证:df是⊙o的切线;

2)若ae= de,df=2,求⊙o的半径。

9.(密云)已知:如图,在△abc中,∠a=∠b=30, d是ab 边上一点,以ad为直径作⊙o恰过点c.

1)求证:bc所在直线是⊙o的切线;

2)若ad=2,求弦ac的长.

10.(平谷)如图,的直径与弦(不是直径)相交于点,且,过点作的平行线交延长线于点.

1)求证:是的切线;

2)连结,若的半径为4,,求的长.

11.(顺义)如图,c是⊙o的直径ab延长线上一点,点d在⊙o上,且∠a=30°,∠bdc =.

1)求证:cd是⊙o的切线;

2)若of∥ad分别交bd、cd于e、f,bd =2,求oe及cf的长.

12.(通州)如图,在△abc中,ab=ac,以ab边的中点o为圆心,线段oa的长为半径作圆,分别交bc、ac边于点d、e,df⊥ac于点f,延长fd交ab延长线于点g .

1)求证:fd是⊙o的切线。

2)若bc=ad=4,求的值.

13.(延庆)已知:如图,在△abc中,ab=bc,d是ac中点,be平分∠abd交ac于点e,点o是ab上一点,⊙o过b、e两点, 交bd于点g,交ab于点f.

(1)求证:ac与⊙o相切;

2)当bd=6,sinc=时,求⊙o的半径.

14. (燕山)已知:如图, m是ab的中点,以am为直径的⊙o与bp相切于点n,op∥mn.

1)求证:直线pa与⊙o相切;

2)求tan∠amn的值。

15.(海淀)如图,△abc内接于⊙o, ad是⊙o直径, e是cb延长线上一点, 且 bae= c.(1)求证:直线ae是⊙o的切线;

2)若eb=ab , ae=24,求eb的长及⊙o的半径.

16.(丰台)如图,四边形abcd内接于,bd是的直径,于点e,da平分.

1)求证:ae是的切线;

2)如果ab=,ae=2,求的半径.

17.如图,在△abc中,点d在ac上,da=db,∠c=∠dbc,以ab为直径的交ac于点e,f是上的点,且af=bf.

1)求证:bc是的切线;

2)若sinc=,ae=,求sinf的值和af的长.

2023年北京市中考数学一模分类汇编——代数综合题。

方程存在整数根问题。

1.(顺义)已知关于x的方程.

1)若方程有两个不相等的实数根,求k的取值范围;

2)当方程有两个相等的实数根时,求关于y的方程的整数根(为正整数).

2.(昌平)已知关于x的方程(k+1)x2+(3k-1)x+2k-2=0.

1)讨论此方程根的情况;

2)若方程有两个整数根,求正整数k的值;

3)若抛物线y=(k+1)x2+(3k-1)x+2k-2与x轴的两个交点之间的距离为3,求k的值.

3.(怀柔)已知:关于的方程。

1)a取何整数值时,关于的方程的根都是整数;

2)若抛物线y=的对称轴为x=-1,顶点为m,当k为何值时,一次函数的图象必过点m.

图象的平移、翻折问题。

4. (西城)已知关于x的一元二次方程的一个实数根为 2.

(1) 用含p的代数式表示q;

(2) 求证:抛物线与x轴有两个交点;

(3) 设抛物线的顶点为m,与 y轴的交点为e,抛物线顶点为n,与y轴的交点为f,若四边形femn的面积等于2,求p的值.

5.(丰台)已知:关于x的一元二次方程:.

1)求证:这个方程有两个不相等的实数根;

2)当抛物线与x轴的交点位于原点的两侧,且到原点的距离相等时,求此抛物线的解析式;

3)将(2)中的抛物线在x轴下方的部分沿x轴翻折,其余部分保持能够不变,得到图形c1,将图形c1向右平移一个单位,得到图形c2,当直线 (b<0)与图形c2恰有两个公共点时,写出b的取值范围。

6.(门头沟)已知:关于x的一元二次方程有两个实数根。 (1)求k的取值范围;

2)当k为负整数时,抛物线。

与x轴的交点是整数点,求抛物线的解析式;

3)若(2)中的抛物线与y轴交于点a,过a作x轴的平行线与抛物线交于点b,连接ob,将抛物线向上平移n个单位,使平移后得到的抛物线的顶点落在△oab的内部(不包括△oab的边界),求n的取值范围。

7.(东城)已知关于x的一元二次方程。

1)求证:无论m取何实数时,原方程总有两个实数根;

2)若原方程的两个实数根一个大于2,另一个小于7,求m的取值范围;

3)抛物线与x轴交于点a、b,与y轴交于点c,当m取(2)中符合题意的最小整数时,将此抛物线向上平移n个单位,使平移后得到的抛物线顶点落在△abc的内部(不包括△abc的边界),求n的取值范围(直接写出答案即可).

初三数学提优1成稿

1.已知是关于x的方程及的公共解,则k 2.先化简,再求值 其中m是方程的根 3.如果关于x的一元二次方程kx2 x 1 0有两个不相等的实数根,求k的取值范围。4.已知是一元二次方程的两个实数根。1 是否存在实数,使成立?若存在,求出的值 若不存在,请你说明理由 2 求使为负整数的实数的整数值。5...

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