三、知识回顾：
1.在rt△abc中c=90，则c2= c=b2= b=a2= a=
2.如图在rt△abc中c=90，则ab2= ab=bc2= bc=ac2= ac=
四、学法指导：课前预习p66-67，小组合作，当堂检测例：1.已知在rt△abc中c=90，a=3，b=4，求c2.求直角三角形中未知边的长度。
3.已知rt△abc中c=90，ab=13，bc=5，求ac五、小组合作。
1.已知rt△abc中，a=8，b=15，求c.
2.如果一个直角三角形的两边长分别是6cm和8cm，那么这个三角形的周长是多少cm?3.如图等边△abc的边长去6cm.(1)求高ad的长。(2)求△abc的面积。
第1页。4.下图是学校的旗杆，旗杆上的绳子垂到了地面，并多出了一段，旗杆有多高呢？你能想个办法吗？请你与同伴交流设计方案？
小明发现旗杆上的绳子垂到地面还多1米，当他们把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，你能帮他们把旗杆的高度和绳子的长度计算出来吗？反思：
第2页。
初二数学勾股定理
勾股定理复习学案。一 教学目标 1 明确勾股定理及其逆定理的内容 2 能利用勾股定理解决实际问题。二 教学重难点 能灵活运用勾股定理解决实际问题。三 教学过程 考点。一 已知两边求第三边。1 在直角三角形中，若两直角边的长分别为1cm，2cm 则斜边长为。2 已知直角三角形的两边长为 则另一条边长是...
初二数学勾股定理复习试卷
第18章勾股定理单元复习测试。班级姓名 一 精心选一选，相信你一定能选对！每题3分，共24分 1 已知 abc中，a b c，则它的三条边之比为 a 1 1 b 1 2 c 1 d 1 4 1 2.下列各组线段中，能够组成直角三角形的是 a 6，7，8 b 5，6，7 c 4，5，6 d 3，4，5...
人教版初二数学下册勾股定理
课题知识与技。能过程与方。法。第十七章勾股定理17.1勾股定理 一 时间。了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探索过程。通过观察 归纳 猜想和验证勾股定理，体验由特殊到一般的探索数学问题的方法和数形结合的思想。1 通过对勾股定理历史的了解，感受数学文化，激发学习热情。2 对比介绍我国古代和西方数学...