作者：陈皎。
**：《校园英语·上旬》2023年第08期。
摘要】英语回家作业是学生经过一天学习之后的反馈，有效的批改英语回家作业既能够检查学生的学习状况，及时的得知学生整体的学习情况从而更好的有针对性的对个别学生进行指导；又通过及时的评价能够增进教师与学生之间的联系，鼓励学生的自信心，提高学习效率。
关键词】英语回家作业；有效批改；意义；策略。
作者简介】陈皎，苏州市吴江区北门小学。
英语回家作业不做或没有全部做完，就达不到课后复习巩固的效果，教师也不能及时得到反馈信息。一次如此，影响一课的学习；次次如此，影响一册书的学习；日积月累，长此以往，就会影响整个学期、学年的学习成绩。因此，如何让学生按时完成回家作业，教师又如何让作业批改更加有效，凸显作业真正的作用值得教师思考。
教师不能蛮干，花很多时间和精力在了学生的回家作业上，花在和学生完成回家作业做斗争上；而是应该用巧劲既能使学生保质保量地按时完成各项回家作业，教师又能够对回家作业做到有效的批改，对每个学生纠正错误，清晰认知都能有所帮助，对教师英语教学有所促进。
怎样让回家作业批改对学生的学习更加有效，使教师的教学也更加有效呢？我做了以下几点尝试：
一、有效批改英语回家作业，关注整体学生作业情况。
学生按时完成家庭作业是一个很重要的学习习惯，习惯需要培养，要从一入学就培养他们的作业习惯，所谓习惯成自然。顾名思义，家庭作业是要求学生在家中进行复习巩固知识的一种形式。但是，从小学生的年龄特征还不能够完全自觉的完成，首先就需要家长的督促和帮助。
而作为教师，不仅要通过英语家庭作业关注学生的学习态度是否端正，更要从作业中捕捉学生学习中的不足。从学生整体作业反馈出发，归纳总结一节课或者一个阶段的整体学生学习的效果。例如：
一起作业网就是一个非常有效的作业平台，从它反馈的数据来看，既能够了解学生整体的完成情况，也能掌握每个学生的完成效果。通过对学生做题的正确率、错误率和每道练习题的完成效果，分析得出所学知识是否已经掌握，有多少个学生已经掌握，什么样的练习是学生比较生疏的，那么教师就可以根据具体情况，有的放矢对班级的整体做再次辅导，或者是个别辅导。尤其是四年级的回家作业，因为四年级正处于一个承上启下的阶段，教师可以在一起作业网中根据题目的难易程度，选择符合学生知识水平的练习题，也可以适当增加新的题型，为高年级的新题型做预热，如句子的改写——一般疑问句，特殊疑问句，对划线部分提问等等。
利用多**完成和批改回家作业，既是在寓教于乐的基础上，快乐完成作业，也是便于教师关注学生和分析得失的工具。
小学英语作业批改的有效策略
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