精心布置英语作业，提高学生学习效率。
初中是学习英语的关键阶段，教师能否培养学生学习英语的兴趣，使学生打下一定的英语基础，决定着学生以后学习英语的成败。教师在日常教学中除了做好备课、上课工作之外，布置作业也是一个十分重要的方面。作业是课堂教学的延伸和补充，是教师了解教学目标的达成情况以及检查学生知识和技能掌握情况的一种有效手段，是学生掌握、巩固和深化课堂所学知识的必不可少的途径，是培养和提高学生自主学习能力的有效方法。
有效的作业能够加强学生对当天所学知识的理解、巩固和提高。反之，是无用的，是徒劳的，甚至是南辕北辙的。因此，教师在布置作业时，要避免盲目性和随意性，要重视英语作业布置，把英语作业当作提高学生英语水平的有效途径，做到精心设计，合理布置。
我认为布置英语作业要遵循以下原则。
一、针对性原则。
教师在布置作业时，要充分考虑到学生的实际状况和需求，避免作业过多、过难。多而难的作业会使学生花费很长时间，而产生厌学情绪，久而久之就会惧怕写作业，甚至干脆不交作业，这与我们布置作业的目的相去甚远。因此，教师在布置作业时要做到有针对性。
所谓针对性，就是说教师所布置的作业要与当天学生所学内容紧密联系，教师所布置的作业是对当天知识的巩固、延伸和提高。（1）教师可根据上课学生反映情况，布置一些在课堂上学生一知半解的问题的相关作业，使学生通过自己的努力，借助工具书等方式彻底理解与掌握。（2）教师就当堂课程重点内容设计一些作业，使学生通过练习来巩固重点内容，做到有的放矢。
（3）教师应根据学生现有水平，对不同层次的学生设置并布置不同的作业，使每个层次的学生都能保证完成作业，并有所收获，得到发展，避免两极分化的发生或扩大。
二、及时性原则。
及时性原则就是说教师在布置作业时要做到及时，也就是说学和练同时进行。教师在完成一个课程的学习时，就应该要求学生及时完成此部分作业。在课堂上能完成的，最好当堂完成，完成不了的，应作为家庭作业当天按时完成。
因为，学生对当天所学内容记忆比较深刻，做作业也更容易，对知识的掌握效果也最好。时间越长，遗忘就越快，不利于知识的掌握与巩固。有时，一些教师可能因为某些原因，使作业晚于课程内容一两天再布置，这样，学生可能对一些内容模棱两可，大大降低做题的效率，从而，影响学习成绩的提高。
因此，教师应该及时布置作业，使学生获得最好的学习效果。
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