立身以立学为先，立学以读书为本。
教材：四年级教村unit 3it’s apineapple. lesson 13作业设计：
a组家庭听写全部新单词；仿照文中句型造句；背诵课文。b组抄写所有新单词、重要句型，家庭听写四会单词；熟读课文（鼓励他们背诵）。
c组抄写四会单词、重要句型，熟读单词和重要句型。设计说明：
学生按英语实际水平分成a、b、c三个组，a组的同学，成绩相对来说较为突出，自主性强；b组学生，相对来说较为安静，学习能力中等，对教师的依赖也很多；而c组的是学困生。每个层次的学生可根据以后发展情况随时调整：
我在设计练习或布置作业时要遵循“两种三层”的原则。“两种”是指练习或作业分为必做题和选做题两个种类；“三层”是指设计练习时要具有三个层次：第一层次为知识的直接运用和基础练习，是全体学生的必做题（例如单词的认读，文中基本内容的抄写和歌曲练习）；第二层次在第一层次的基础上加上英语口语练习，句型模仿，以b组学生能达到的水平为限；第三层次为学生能够根据所学内容自行造句和编造对话。
第三层次为选作题。这样可使a组学生有练习的机会，b、c两组学生也有充分发展的余地，都能享受到成功的喜悦，从而提高学。
立身以立学为先，立学以读书为本。
习英语的积极性。三个组的大部分学生都有了不同程度的进步。根据学生个体差异，为了能够使学生更好的掌握所学知识，我在。
四、五年级的英语教学中，对英语作业进行分层布置。
小学英语作业分层设计
教材 四年级教村unit 3 it s a pineapple.lesson 13 作业设计 a组家庭听写全部新单词 仿照文中句型造句 背诵课文。b组抄写所有新单词 重要句型，家庭听写四会单词 熟读课文 鼓励他们背诵 c组抄写四会单词 重要句型，熟读单词和重要句型。设计说明 学生按英语实际水平分成a...
小学英语分层作业设计案例
pep五年级英语上册unit 1 my new teachers 第一课时part a let s learn.题 必做题 1 抄写有关形容人的单词，如young,funny,tall,strong,kind,old,short,thin等各三遍 2 能流利地朗读本课时的单词和句子 3 能根据书本内...
小学英语作业分层设计研究案例
七宝明强小学谭青。一 作业分层设计的案例分析。3b module 3unit1第一课时 my school本课时重点是句型教学，通过对学校中餐厅 教室等的介绍，来熟练运用句型these are those are a层作业目标 1.能掌握these those are 句型。并能结合there be...