模块九答案三。
作品的优点和需要改进的内容记录下来。
通过几天的学习使我认识到教学评价是对教学效果进行的价值判断。它以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及其结果进行测量，并给以价值判断。它分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
学年或课程开始之前的诊断性评价，主要用来确定学生的入学准备程度并对学生进行安置；教学进程中的诊断性评价，则主要用来确定妨碍学生学习的原因。形成性评价是在教学进行过程之中，为引导该项教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。总结性评价的首要目的是给学生评定成绩，并为学生作证明或提供关于某个教学方案是否有效的证明。
它有三个特点首先它是对学生在某门课程或其某个重要部分上所取得的较大成果进行全面的确定。其次是着眼于学生对某门课程整个内容的掌握，注重测量学生达到该课程教学目标的程度。第三是总结性评价的概括性水平一般较高。
它的作用是能确定学生的学习成绩。且预言学生在后继教学过程中成功的可能性。帮助确定学生在后继教学过程中的学习起点。
对学生的学习提供反馈。
在教学过程设计中，诊断性评价的结果用于课程教学设计中的“学生特性分析”和课堂教学设计中教学策略的选择；形成性评价用于每一节课后或某知识单元后的及时反馈；总结性评价用于期末或单元教学结束后的学生学习结果的评价和反馈。教学评价的具体运用，还要根据本班学生的实际情况而定。
2019模块九答案二
模块九答案二。2 小组讨论。根据评价案例和有关资料，结合自己的教学经验，对传统教学评价和新课程教学评价的特点进行比较，在学习小组。中讨论以下 中的问题，并将结果记录下来。1 在案例中，教师怎样才能知道学生掌握了相关知识点？答 案例中教师教师可采用课堂提问，当堂练习，当堂检测的方式来了解学生是否掌握了...
2019国培模块九 答案
1 教学评价的功能和分类。为了每一位学生的发展 是新课程的核心理念。新课程需要新的教学评价，评价的根本目的是促进每一位学生的发展。1 根据评价的目的不同，可分为诊断性评价 形成性评价 总结性评价 2 根据评价基准的不同，可分为相对评价和绝对评价 3 根据评价性质的不同，可分为定性评价与定量评价 4 ...
模块三答案
题目1某学校经常发生学生破坏公物的事件，老师屡次批评教育均没有取得良好的效果，你认为以下哪种方法能够更好的解决问题 选择一项 a.让学生赔偿所破坏的公物 b.加强家校联系 c.加强校规校纪的学习 d.让学生成为保护公物的责任人 题目2提高教育质量，提升教师水平，在教育实践中可以依托多种途径实现，不合...