“增效减负。
增效减负。优化作业设计”教师心语减负不是目的，而是手段，要用减负这个手段，最终达到让学生健康快乐成长的目标。
我们是减轻孩子课业负担的主角，应该及其认真地上好每一节课，以学生为本，把学生从题海中解放出来，真正提高教育教学质量。
下面谈谈我对。
减负增效。的一些体会：
1、精心备课。
孩子们在学习，我也要不断学习，这样才不会成为一名落伍的老师。
减负。不仅仅是减一些作业，减一些教辅，重要的是我们要提高自身素质，提高课堂教学效率。落实。
减负增效。任重道远，需要我们不断探索、实践，使学生健康成长！
2、精心设计作业，并及时批改、讲评、辅导。
课堂作业我尽量让孩子当堂完成，保证他们有足够的休息时间。当堂作业是减负增效的重要措施。此外，我及时批改课堂作业，决不拖拉，以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。
对于存在问题多的个别学生，我进行个别辅导，让他们真正搞清课堂上应掌握的内容。
3、注重学生思维过程和自主学习。
结果固然重要，但过程更重要，过程需要活跃的思维，需要探索的勇气，如果你喜欢让孩子探索着学习知识，那你的孩子是幸福的，因为他们会变得爱思考，还能学到灵活的知识。
4、不断提高自身素质，力求高效课堂。
得不断地学习充电，吸取先进的教学思想和手段，向同行的老前辈请教，提高自身素质和教学能力，为高效率的教学创造自身条件。
总之，减负。
不仅仅是减一些作业，减一些教辅，重要的是我们要提高自身素质，提高课堂教学效率。落实。
减负增效。任重道远，需要我们不断探索、实践，使学生健康成长！
2019减负增效优化作业设计语文
减负增效优化作业设计。您现在正在阅读的减负增效优化作业设计文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！减负增效优化作业设计a层次灵活多样，偏重于拓展和深化 b层次降低一些，偏重于掌握和运用，让学生跳一跳 摘得到 而c层次多为比较简单的巩固性作业，偏重于打好基础和加强理解，多做基础性的练习以过好...
以校本化作业实现减负增效
卢成桂摘要 浙江省普通高中新一轮课程改革要求开发校本选修课程，同时对国家课程进行校本化改造。作业校本化就是在这一大背景下提出的。结合学校和学生实际的普通高中思想政治课校本化作业，能更好实现三维目标，减轻学生负担，提高学生学习效率。校本化作业的开发要注重目标明确，具有层次，凸显校本，形式多样。关键词 ...
减负增效背景下优化小学语文作业
作者 贺红英。南北桥 2017年第06期。摘要 作业既能巩固学生已学的知识，丰富学生的知识储备，又能发展学生的智力，培养学生的创新精神。因此，在小学语文教学中，布置的有效性的作业显得尤为重要。在目前减负增效背景下，布置作业更是一种艺术，也是一种创新。关键词 减负增效小学语文作业优化设计。中图分类号 ...