作者：秦皇岛齐红梅。
**：《都市家教·上半月》2023年第10期。
摘要】作业是数学教学中重要的一环，布置好作业，才能达到巩固教学内容，形成一定的能力，又能提高学生的兴趣，让作业能够成为学生的“最爱”。那么如何让作业发挥“功力”，既提高学生学习数学的兴趣，发挥主体能动性，又能达到巩固所学的目的呢？下面，我谈谈自己在探索过程中总结的一些体会。
关键词】作业设计；小学数学。
一、小学数学布置作业的方向。
1）减轻学生负担。小学生负担重是有目共睹的。其最主要的表现就是作业负担，学生手中除了学校订购的练习册等作业外，还有很多家长从书店等地方购买的一些练习册供他们使用。
更有的家长利用周。
六、周日或假期给孩子们报名上辅导班的也比比皆是。因此，我们在作业设计上要精选，不能加重学生的学习负担。首先作业要突出重点、难点；其次是作业设计要难易适度，体现梯度；最后是通过对比练习掌握知识间的练习和区别。
这样，学生通过精选的练习既能切实掌握知识，形成技能，而且也不会增加负担。
2）降低学习难度。没有任何资料、数据说明小学生的数学越难，学生的智力发展越高。数学越难，学生就越有兴趣；数学越难，学生的思维发展越有逻辑。
中国的数学难度大概是世界第一的，中国的小学数学六年级难度相当于美国的初三，中国的初三数学相当于美国的高三。
3）要有实用性。教育的目的就是关心每一个孩子的健康和他的快乐成长，学会生活。我们从教材的改革已经看出，教材中数学内容的设定更加贴近学生的实际，更加符合学生自身的需求，更加从能解决现实生活中问题而设定一定的教学内容，增强教学的实用性。
如，在教学“位置”一节后，就让学生走出校门辨方向，培养学生的方位感，为学生的出行服务；学习了“统计”的知识后，让学生对自己所在地的车辆及家电或农户种植、收入情况进行调查，并根据收集的数据制成统计表或绘成统计图，然后相互交流、提出问题并讨论解决；学习了“三角形的稳定性”之后，让学生通过观察、咨询等形式了解这一特性在现实生活中的广泛应用；学习“年、月、日”的知识后，让学生根据学习的知识自作年历；学习了“比例尺”后，让学生结合学校建设的实际情况分小组测量，并用合适的比例尺画出学校的平面图等。因此，我们在作业设计上也要力求体现这样的思想，让每一道数学作业都能与实际生活结合起来，这样不仅解决了生活中的数学问题，而且学生学习数学的兴趣也会大增，何乐而不为呢？
略谈小学数学作业设计技巧
作者 熊红英。小学教学研究 理论版 2013年第05期。数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意识 缜密周详的逻辑推理以及对完美境界的追求。在小学数学教学中，作业是学生进行数学学习最基本的训练形式，它既是教学过程的重要一环，也是检验学生所学知识量的一种组织形式。学生对数学概念的形成 数学...
略谈新课标下的小学数学作业设计
在如今新课程改革的推动下，我们的数学教学工作出现了很多新的变化，在这种背景的影响之下，关于减轻学生课业负担，让学生在轻松的状态下实现综合素质的提升成了数学教学工作的重要内容之一。为此，在如今新课改的契机下，对作业设计进行改革，以便更好地发挥作业对提高数学教学质量所应当具备的积极作用。一 作业布置要注...
小学数学作业设计技巧
广西陆 县横山乡景范第 希望小学 陈艳敏。摘。要 设计多元的有效的练习是个长期的课题，需要教师认真研读课标精神，细心挖掘教材内容，设计开发出最利于学。生长远发展的 做 作业资源。拉大作业的 长度 与 宽度 让我们的学生在 做 数学作业的过程中，既能掌握学习和生活必备。的基本知识和基本技能，更要学会创...