语文课第一课时模式。
自评：我在家读了（ ）遍课文达到水平：正确（ ）流利（ ）有感情（ ）
组评：我在组内读错了（ ）处，达到水平：正确（ ）流利（ ）有感情（ ）
小组名次：第（ ）名明天目标：
第一步： 自学积累篇。
字：通过本课的预习，我学会了特别值得注意并记牢。
词：1、找出你认为有价值的易错字、形近字、同音字、多音字、近义词、反义词、四字词语、成语等。（在书中批注完成）
2、通过联系上下文、联系生活实际或查字典，我自己弄懂的重点词语有：
第二步：整理概括篇。
1、 本课主要内容：
2、 本文的文章脉络：
第三步： 搜集拓展篇。
我搜集的与本文有关的背景资料或作者简介。
第四步：质疑选择篇。
通过你对课文的了解，你能提出哪些有价值的问题？
第五步：交流感悟篇。
第六步：妙笔生花篇。
展开想象，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你什么说些什么？做些什么？把你想到的写下来。
第七步：推荐阅读篇。
稻草人》前置性小研究。
第二课时。1、 你喜欢稻草人吗？结合课文中的词句说说自己的理由。
2、 找出描写稻草人感情变化的语句，写下来，再结合课文体会他感情变化的原因。
3、 展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，试着写一写。
寓言两则》前置性小研究。
1、 把你认为重点的词语的古今词意整理下来并进行对比记忆。
2、 读课文，对照注释，说说每句话的意思。
3、 联系生活实际，说说读了这两则寓言你明白了什么道理？
4、 任选一则寓言，用自己的话讲讲这个故事。
卖火柴的小女孩》前置性小研究。
1、 课文中哪些地方打动了你，你能抓住课文中的重点词句，或联系自己的生活实际说明理由。
2、 读读课文，用自己喜欢的方式整理一下小女孩儿几次擦燃火柴，分别看到了什么？
3、 展开想象，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你什么说些什么？做些什么？把你想到的写下来。
刺猬汉斯》前置性小研究。
1、 先多读几遍课文，再用自己的话简单的概括课文的主要内容。
2、 读了这个故事，你对哪个人物的印象最深，跟同学交流一下你的看法。
尼尔斯骑鹅历险记》前置性小研究。
1、 默读课文，简要说说文章讲了尼尔斯的什么故事。
2、 你觉得尼尔斯是个怎样的孩子？结合课文说说自己的感受。
第一单元人教版前置作业
家长朋友你们好，这是2号书前面5个单元的前置性作业，请你辛苦一下，督促孩子认真完成。一单元课文已经学完，重点请复习回顾一单元内容。其余的要按是完成。另外，现在我给每个小朋友发了一个作业记录本，请每一位家长检查作业后签个名。还有一个日记本，每天请孩子写一点东西，随便写什么都可以，但是不要空洞的，要具体...
人教版必修一英语第一单元阅读课前置作业
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物理前置作业一
今天是你的第一节物理课，我本来说了不留作业，很抱歉，有一点小的变化，因为很希望和你进行第一次交流！一 第一节物理课学习感言 希望写出你的真实感受和对未来学习以及对我的期待，不用写很多 二 前置作业。1 有测量长度的必要吗？如果刻度尺还没有发明，你有什么办法测量长度？这个需要测量的长度很长你打算怎么办...