一年级上册第一单元《生活中的数》前置作业设计。
快乐的家园》
1、 看图说一说，图上有什么？
2、 数一数，它们各有多少？
3、 你是怎么数的，数的时候要注意什么？
玩具》书6页。
1、 看图，说说图上有哪些物品？并数一数。
2、 如果我们用1个圆片来表示1个洋娃娃，用2个圆片来表示2个小朋友， 那么3个花皮球该怎样用圆片表示？ 4辆小汽车该怎样表示呢？ 5块积木呢？
3、 用你喜欢的图形分别表示1，2，3，4，5。
小猫钓鱼》1、 写出每条小猫钓鱼的数量。
2、 生活中哪些地方有0，0可以表示什么？
3、 在写0时要注意什么？
文具》1、 数一数每种文具的数量。
2、 用自己喜欢的方式表示分别表示各种文具的数量。
3、 在田字格里写6-10，想一想写的时候要注意什么？
快乐的午餐》书14页。
1、 看图说一说，图上有什么，并数一数他们各是多少？
2、 1只松鼠1个盘子，盘子够吗？你是怎么比的？
3、 用自己的方法比一比，勺子够吗？杯子够吗？
动物乐园》1、 看图说一说有什么，并数一数。
2、 用圆片代替小兔，三角形代替篮子摆一摆，发现了什么？
3、 用什么方法表示小兔和篮子一样多？
一年级上册第二单元《比较》前置作业设计。
过生日》书18页。
1、 看图说一说，他们在做什么？你找到了那些东西？
2、 看图说一说，哪块最大，哪块最小？为什么？
3、 看图说一说，哪杯装的最多，哪杯装的最少？
4、 看图说一说，哪个装得多，为什么？
下课啦》书20页。
1、 看图说一说，哪种比较方法是正确的？根据你选的方法比较，谁高？谁矮？比较高矮的时候要注意什么？
2、 看图说一说。谁长，谁短？比较长短的时候要注意什么？
3、谁走的路长，你是怎么比较的？
跷跷板》书22页。
1、 看情境图，说图意。
2、 老虎与狮子比谁轻，谁重？老虎与豹子比，谁轻谁重？你是怎么想的？
3、 你还有哪些方法可以比较轻重。
一年级上册第二单元《加与减（一）》前置作业设计。
《一共有多少》
1、 说一说图一的意思？并照样子做一做。
2、 用一个加法算式表示图意。
3、 想一想，为什么用加法表示？
还剩多少》1、 描述图意。
2、 用算式表示图意。
3、 想一想，为什么用减法表示？
可爱的小猫》
1、 描述图意。
2、 根据图意写算式。
猜数游戏》1、 看书，照样子和同桌玩猜数游戏。
2、 用算式表示这个过程。
3、 想一想，为什么这样写算式？
背土豆》1、 看情境图，描述图意，并写算式。
2、 完成下面**。
跳绳》1、 看情境图，你能从图中找到那些数学信息？
2、 根据找的数学信息，试着提数学问题？
3、 写算式解决所提问题。
4、 完成下列**。
可爱的企鹅》
1、 看情境图1，描述图意，写算式，并想一想为什么这样写？
2、 看情境图1，描述图意，写算式，并想一想为什么这样写？
小鸡吃食》1、 看情境图，你能从图中找到那些数学信息？
2、 根据找的数学信息，试着提数学问题？
3、 写算式解决所提问题，并想想为什么这样写。
乘车》连加。
1、看情境图，你发现了哪些数学信息？
2、你能提出一个数学问题吗？
3、请试着解决这个问题。
4、这个算式还能解决生活中的那些问题。
连减。1、看情境图，你发现了哪些数学信息？
2、提出一个数学问题。
3、请试着解决这个问题。
4、这个算式还能解决生活中的那些问题？
第五单元前置性作业设计
生命与水 前置性作业设计。一 请你认真地把课文读一遍，标出自然段，圈画出不认识的字并注上音节，再练读两遍，然后正确 流利 有感情地读给家长听。家长签名 二 自学文中生字，读准字音，认清字形，并在书上扩词 至少2个 三 找出生字条 认字条中音难字 形难字，写三遍，并想办法解决它。四 在文中勾画出新词 ...
分式前置作业设计
承德县安匠初级中学王文顺。前置性作业 请你写出一个分式，比较分式与分数的区别与联系，并能说明分式满足什么条件时分式有意义？设计意图 本着 简单 根本 开放 的原则设计这个前置性作业。简单 就是人人都能写得出来，达到 浅入 的目的 根本 这个前置性作业包含教材中的二个知识点 1 分式的意义，区别分式与...
《掌声》前置作业设计
29 掌声 前置作业姓名。一 读课文三遍，扫清字词障碍，要求 1 在课文中圈出了生字，并在课后的生字表中给生字注音，组两个词 一个是课文中的词，一个是课外的 圈出难记的字。我记住的生字是。我是这样记住的 可以采用编顺口溜 谜语 联想到相关的故事 成语等方法 2 划出难理解的词，根据上下文在词语旁边批...