关注学生生活需求，优化语文作业设计。
作者：薛文佳。
**：《新课程·小学》2023年第12期。
摘要：作业是教学工作中的一个基本环节，是课堂教学的重要补充及延伸。作业设计，直接影响着教学任务。
优秀的语文作业设计能提高教学质量和落实课堂素质教育目标，增强学生智力的开发和能力的培养，进一步提高学生语文水平和语文实践能力。现以满足学生的生活语文化的需求为研究内容，分析了为什么要满足这些需求，提出了如何设计语文作业，从而得出优化的策略。
关键词：语文作业；生活需求；优化。
学习语文的目的简而言之就是在生活中理解别人的思想，表达自己的思想，而语文作业是课堂教学的重要途径，它与课内教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。
经长期研读新课程标准和多年在一线工作的体验及思考，笔者认为教重在导、学贵在悟，“以人为本”的教育应从学生的生活实际需求出发。语文作业作为将课内和课外有机地联系起来的桥梁，能让课内课外互相补充、相得益彰。如何从学生生活需求的角度来优化语文作业设计就变得尤为重要。
笔者认为“脱离需求”的作业过于机械、繁重，让作业“因生活而设”才能真正提高学生的语文水平和语文实践能力，满足学生在生活中运用语文的需求。
美国教育家华特曾说：“语文的外延与生活的外延相等。”确实如此，语文本身包罗万象，上至天文，下至地理；从古到今，从国内到国外；既有浓郁的亲情，又有纯美的风光，语文学习和生活是息息相通的。
顾黄初先生在《语文教学要贴近生活》一文中指出：“要谋求语文教学效率的提高，老是把思想封闭在四壁合围的教室里，把眼光死盯在篇幅有限的课本上，恐怕很难求得突破性的进展。”他同时强调“语文教学的改革，关键在贴近生活。
这是‘根’”。这番话清晰地告诉我们，必须打破语文与生活之间的“厚障壁”，把语文学习向生活的相关领域拓展，讓语文教学与社会天地相接壤，做到课内学习与课外知识紧密结合，在传授语文知识和训练语文能力的过程中，自然而然地注入生活内容与“时代的活水”，这恰恰为我们指明了设计语文作业要满足学生在生活中处处运用语文的方向。完成作业最后是要引导学生走出学校，走向社会，走进生活，激发学生学语文、用语文的兴趣，提高学生的语文素养。
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优化语文作业设计，关注学生自主发展。郭兰茹。东光县职教中心，河北东光。摘要 作业是巩固知识 形成能力的重要手段，是培养。问题情境，使不同学生都能在解决问题的过程中得到最佳发。学生良好学习习惯 促进学生个性发展的重要途径。优质的作。业有助于学生巩固 深化所学知识，有利于学生智力和创造才。能的开发。关键...
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