2019反函数

发布 2022-06-29 09:43:28 阅读 3408

反函数。

1.几何定义:.互为反函数的两个函数与在同一直角坐标系中的图象关于直线y=x对称。

2.求反函数的步骤:

1)解关于x的方程,得到。

2)把第一步得到的式子中的x、y对换位置,得到。

3)求出并说明反函数的定义域〔即函数的值域〕

3.一些结论:定义域上的单调函数必有反函数;

奇函数若存在反函数,则其反函数也是奇函数;

定义域为非单元素集的偶函数不存在反函数。

周期函数在整个定义域内不存在反函数。

5)互为反函数的两个函数具有相同的单调性.,

例1. (2024年北京高考)函数在区间上存在反函数的充要条件是(c)

a. b. c. d.

反函数存在的充要条件是该函数在某一区间上是一一映射;,

例2. (2024年全国卷)函数的反函数是( )

a. b. c. d.

解析:由可得,故从解得因所以即其反函数是故选(b)。,

例3. (2024年北京春季)若为函数的反函数,则的值域为。

解析:利用反函数的值域就是原函数的定义域,立即得的值域为。,

例4. 函数的反函数是( )

a. 奇函数,在()上是减函数b. 偶函数,在()上是减函数。

c. 奇函数,在()上是增函数d. 偶函数,在()上是增函数。

解析: 函数与具有相同的单调性,奇函数的反函数也为奇函数这两条性质,立即选(c)。,

例5. 1.(2024年湖南省高考)设函数的图象关于点(1,2)对称,且存在。

反函数,则。

解析:由,可知函数的图象过点(4,0)。而点(4,0)关于点(1,2)的对称点为(-2,4)。由题意知点(-2,4)也在函数的图象上,即有,所以。

评注:当函数存在反函数时,若,则。

2.(2024年湖南省高考)设是函数的反函数,若,则的值为( b )

a. 1b.2 c. 3 d. ,

例6. (2024年上海市高考)已知函数,则方程的解x

解析:当函数存在反函数时,若,则。所以只需求出的值即为中的x的值。易知,所以即为所求的值。,

1.(2024年天津市高考)设是函数的反函数,则成立时x的取值范围是( )

a. b. c. d.

解析:由,知函数在r上为增函数,所以在r上也为增函数。

故由,有而可得故选(a)。

评注:此题除了这种方法外,也可以用常规方法去求,但比较繁琐。而下面的题目选用常规方法解则更为简便。

2.(2024年湖南省高考)设是函数的反函数,则下列不等式中恒成立的是()

a. b. c. d.

分析:依题意知。画出略图,故选(a)。,

例8. (2024年福建省高考)已知函数的反函数是,则的图象是( )

解析:由题意知则。

所以的图象可由的图象向右平移1个单位而得到。故选(c)。

评注:解反函数的图象问题,通常方法有:平移法,对称法等。

对称法是指根据原、反函数的图象关于直线对称来求解;特殊地,若一个函数的反函数是它本身,则它的图象关于直线y=x对称,这种函数称为自反函数。

反函数教学设计

学生用。预习4 反函数姓名日期年月日 目的 1 熟悉反函数的概念。2 会求反函数。看课本67 68页完成下列作业 浅层预习,自我学习能力检验 1 一般地,函数y f x x a 中,求它的值域为c 我们根据这个函 叫做函数y f x x a 的反函数,记作 x f 1 y 习惯上改写成y f 1 x...

“反函数”教学设计

一 目的要求了解反函数的概念。二 内容分析1.反函数的概念一直是一个学习难点。由于教科书中反函数的定义的表述,显得较为抽象,在开始时学生理解起来有一定困难,实际上,如果按照映射的观点,反函数的概念还是容易理解的,我们知道,函数是从一个数集到另一个数集的特殊的映射,如果这个映射是一一映射,那么这个映射...

复合反函数题型分析

复合反函数的问题是一个难点,突破此难点的方法是 充分利用互为反函数的本质特征,即与交换 充分利用互为反函数的转化关系式,即与互为反函数。下面依题型进行分类 1 求复合反函数的解析式。例1 已知,则 解由,得。又设,得,即,故。2 求复合反函数的定义域 值域。例2 已知函数的定义域为,值域为,若该函数...