14.白公鹅。
一、我能把词语补充完整。
）条斯理引人（ ）目 （ 武扬威。
不（ ）不忙无（ ）无虑不（ ）不慢。
）步奔跑自（ ）自在
二、我会择优录用。
美丽美妙。、昆明的大观园是一个（ ）的大公园。
、这是一首（ ）的乐曲，大家都爱听。
沉静安静平静。
、小鸟的叫声打破了清晨森林里的（ ）
、听完了爷爷讲的故事，我心里久久不能（ ）
、同学们（ ）地坐在阅读室里，认真地看书。
三、判断下面的说法是否正确。
1.“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。
2．“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”这句话运用了拟人的手法，写得很生动。
3．“当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。”这句话说明鹅的翅膀力气较小，水面只泛起细小的波纹。
4．拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是《白公鹅》这篇文章写作上的特点。(
四、知道下面句子中破折号的作用吗？ 请选择。
破折号的作用：
a．表示注释说明。b．表示声音延长。c．表示话题转移。
1．它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。 (
2．大白鹅“嗄——嗄——”地叫着。 (
五．阅读乐园（阅读短文，回答问题）
一小狗。我家养的那只小狗，是在它满月时，我从亲戚家抱来的。它挺逗人喜欢，你看：
两只耳朵支棱着，一对明亮的眼睛像两颗黑色的玻璃球。它身体胖胖的，全身长着黄黄的毛，跑起来就像个黄色的小绒球在滚动。
每天我放学回家，刚走到家门口，小狗就摇头摆尾地跑到我跟前，用嘴咬咬我的裤腿，用鼻子闻闻我的脚，接着就扒着我的腿站起来，昂着小脑袋，一双大眼睛调皮地眨着。它一边轻快地摇着尾巴，一边慢声慢气地哼哼着，好像在向我撒娇呢！
1.写出加粗词语的反义词。
喜欢──（轻快。
2．用“ ”画出小狗迎接主人时动作的词语。
、这篇短文表达了。
、用波浪线画出短文中打比方的句子。
二我真喜欢大熊猫。
我最喜欢的动物要算大熊猫了。
暑假里，我跟着舅舅在动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎、圆滚滚，像大绒球似的，真逗人喜爱。大熊猫的毛很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。
它那一双圆圆的黑眼圈，格外引人注目。熊猫走起路来东张西望的，再加上它笨重的身体，缓慢的步子，显得更加可爱。动物园的叔叔、阿姨把许多竹子放在馆中，让它痛痛快快地吃。
大熊猫不仅样子可爱，还会表演各种节目，如投篮、踢球、抱娃娃**……精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑。
我真喜爱大熊猫，就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫，使我能经常看到它。
1.用波浪线把短文中的一个比喻句画出来，作者把＿＿＿比作＿＿＿
2.将文中画横线的句子改写成“被”字句。
、用“‖”将短文分成三部分，并概括第二部分的主要内容。
、短文从哪几个方面写了大熊猫的样子可爱？
六、今天我看了我想说。
白公鹅作文
白公鹅。年级 四年级。字数 体裁 记叙文。一天，我在河边钓鱼的时候，突然一只白公鹅游了过来，在旁边游来游去，刚才要上勾的鱼都给吓跑了，岸边的芦苇也沙沙作响。我忍不住大声一叫 你这只白公鹅，怎么能把我钓鱼的地盘给占了呢？可是，说了有什么用？对这种动物简直是对牛弹琴，我这样想着。让我大吃一惊的是 它好象...
《白公鹅》习题
白公鹅 习题。1.请在括号里填上适当的词语。的道路 的姿势 的脖子 的翅膀 的沙滩 的青草2.按要求做题。1 将下列词语补充完整。条 理不 不 武扬 大 一 人注 无 无 自 自 一 不 2 从上面的词语中选两个各写一句话。3.找出课文里aabb式的词语。4.课文对鹅的描写生动有趣，请你找出几个这样...
四年级语文14白公鹅
四年级语文。14 白公鹅 学案。主备人 王红霞审阅人 吕瑞玲授课人 授课时间 授课班级姓名 名家寄语 学习目标 1 学生能以一定的速度进行朗读，能够比较 白鹅 和 白公鹅 在表达上有什么不同。2 熟读课文。3 体会作者对白公鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。预习导学 同学们，上一课，我们认识了...