四年级语文。
14《白公鹅》学案。
主备人_王红霞审阅人_吕瑞玲授课人___授课时间___授课班级姓名___
名家寄语】学习目标】
1、 学生能以一定的速度进行朗读，能够比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上有什么不同。
2、 熟读课文。
3、 体会作者对白公鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。
预习导学】同学们，上一课，我们认识了丰子凯老先生笔下的白鹅（板书：白鹅），今天，和我们见面的是叶诺索夫笔下的白公鹅（加板书：公），你猜猜，这两只鹅会有什么不同。
第一课时。自主学习】
1、自读课文。（读熟读通标段）
2、找一找课文中的四字词语。（读一读原句）
合作**】1、 词句解析（你是怎样理解下面的句子的）
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
2、 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知到了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。（破折号有什么作用）
3、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上有什么不同。
展示点拨】课外拓展】
阅读《小狗》
总结反思】（心得体会）
人教版语文四年级上册《14白公鹅》备课
课题 14 白公鹅 教学目标 1.认识7个生字。直奔鱼竿 中的 奔 读b n，勾当 读g u d ng。借助词典，结合课文理解 慢条斯理 掂量 举步 官司 径直 勾当 主宰 等词语。2.有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点。3 通过与 白鹅 进行同题对比阅读，使学生体会到，不同的人写同一类型的事物，语...
语文四年级第四单元14课《白公鹅》
题目时间 课型。目标确立依据。确立目标。评价标准。白公鹅。2016年9月节次一课时。人教版义务教育教科书四年级 语文 上册 第四单元授课对象 四年级 培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作 精神，创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力 情感与态度，过...
人教版小学语文四年级上册《14白公鹅》教案 4
白公鹅 教学设计。素质教育目标。1 知识教学点 考查本课生字及新词的掌握情况，积累自己喜欢的好词好句。2 能力训练点 比较 白鹅 和 白公鹅 在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。通过比较，对文章的写法有所感悟。3 德育渗透点 自主感悟，体会出作者对动物的喜爱之情。4 美育渗透点 让学生在生活中，...