小学《拼音标调规则》教学设计。
一、教学目标。
1.认识拼音四声。
2.学会给音节标声调。
二、重点难点：
1.重点：拼音标调规则。
2.难点：i、u并列时的标调规则。
教学过程：一、情境导入。
师：亲爱的小朋友们，大家好！今天我要跟大家分享的是拼音的标调规则，你们知道吗，拼音家族有一项很重要的任务，那就是扛声调。每个完整的音节宝宝都少不了声调，所以正确标调很重要哦。
二、整体感知。
1.这么重要的扛声调任务交给谁好呢？我们一起来观察一下，音节fà，由单韵母ɑ扛声调；音节pō的声调就由韵母o来扛；音节kē的声调就由单韵母e来扛；音节tí的声调就由单韵母i来扛，而且，i在扛声调以后要把他的帽子脱掉哦，小朋友们注意到了吗？
；音节dú的声调就由单韵母u来扛；音节lǜ的声调就由单韵母ü来扛。
原来，妈妈把扛声调的任务交给了拼音家族里的六个单韵母兄弟aoe
iu，谁在音节里谁就扛声调。这六个单韵母兄弟每天都非常努力地扛着声调。
感知标调规则。
大家一起开心勤劳地生活着，可是有一天，他们吵起来了，怎么回事呢？你瞧die，pou，hui，ɡuɑi，这些音节里面出现了复韵母，有两个或两个以上的单韵母，大家都想为拼音家族做贡献，都争着抢着扛声调，可是这些声调该让谁扛呢？妈妈也很苦恼，这时a说：
“我是大哥a，只要我在，声调就由我来扛吧！”大家都点点头表示同意，o说：“我是二哥o，要是大哥a不在，声调就由我来扛吧！
”，e说：“我是三哥e，要是大哥a二哥o不在家，就让我扛声调吧！”话音刚落，u着急地说：
“我经常跟四哥一起，但是我也想帮忙啊！”妈妈想了想，说：“你们俩在一起的时候，谁在后面谁就由谁来扛吧！
”iu两兄弟击掌表示同意，高兴地说：“我们是老四i和老五u，如果大哥ɑ二哥o三哥e都不在，只有我俩在的时候，谁在后面谁就扛声调。”比如hui，i在后边，声调就标在i头上由i来扛；音节liu中，u在后面，就把声调标在u的头上，由u来扛。
任务分配清楚以后，妈妈要出门了，可是她却不放心，怕小朋友们忘记，把任务交错了，赶紧给他们排了顺序：（让我们一起来看看吧）
有a标a上，没a找oe，i
u一起标在后。
小朋友，你们记住了吗？哎呀，妈妈还是放心不下，想考考大家，瞧：
给下面的音节标上第一声：
diepou
huiniu
uɑi小朋友，你们标好了吗？让我们一起来看看吧，第一个音节die，我们首先找大哥a，大哥不在找二哥o，二哥也不在，就找三哥e，呀，三哥在呢，咱们就把声调交给三哥e来扛吧！再看第二个音节，方法一样，大哥a不在就找二哥o，二哥o在，在就把声调交给二哥o来扛吧。
再看第三个音节，大哥a二哥o三哥e都不在，只有四哥i和五哥u在，妈妈说，iu一起标在后，i在后，所以把声调交给i来扛，小朋友们还要注意i在扛了声调以后一定要将原来的帽子脱掉哦。再看第四个音节，只有四哥i和五哥u在，u在后，iu一起标在后，所以把声调交给u。再看最后一个音节，出现了介母u和复韵母ai，小朋友们，不管有几个单韵母，只要有大哥a在就一定要把声调交给a哟！
给下面的音节标上第二声。
hua duo men xiang我们用妈妈给的标调歌一一给他们分配扛声调的任务，hua中，有a标a上，第二个音节duo，没a找二哥o，o在就交给o，第三个，没a找oe，e在就交给e，第四个，有a标a上。
怎么样？小朋友们，你们标对了吗？还不熟悉的小朋友我们再来记一遍标调歌吧！
有a标a上，没a找oe，i
u一起标在后。
好了，小朋友们真棒，都能给音节正确地标上声调了，妈妈可以放心出门了，小朋友，再见！
师：六个兄弟接受了国王的任务以后，大哥a站出来说，“国王，我是老大，只要有我a在，就不要再找别人，把声调帽子戴在我头上！”大哥a的话音一落，二哥o马上就说：
“国王，您放心，大哥a要是不在，就找二哥o，我保证完成任务。”老三e也不示弱，：“国王，大哥、二哥不在，就找我老三e，我也完成得好！
”老四i说：“大哥a,二哥o,三哥e,要是他们都不在，就找我i.”老五u说，：
“四个哥哥要是都不在，就找我u。”只剩下六弟ü了，他也大声说：“五个哥哥要是都不在，就找我ü，我也能做好！
”国王很放心的把任务交给了他们。六兄弟做得可认真啦！
ppt举例说明）
师：比如：h-u-hu,老二老五都在，就戴在老二o头上；b-āo-bāo，老大和老二都在，这时声调帽子应该戴在老大a的头上。
3.声调标在i的头上时，去掉点。
师：由于i的头最小，声调帽子如果戴在i的头上，帽子就会遮住小i头上的点，所以在i上标调的时候，i
的点点就看不到了。比如：dīmíqǐ
tì。（ppt展示范例）
并列的情况。
师：老四i和老五u最要好，他们两个老是在一起，课他们经常抢着戴声调帽子，有时还吵起来呢！有一天他们又吵起来了，就找到国王给评评理，国王问清楚了原因，说：
“以后老四i和老五u碰在一起了，谁排在后边谁就戴声调帽子。”老四i和老五u异口同声的说：“好！
”比如，hui和liu这两个音节。hui，i在后边，声调就标在i头上；liu,是u在后面，就标在u的头上。
三、学习标调歌。
师：国王怕他们把自己担责任忘了，还给他们编了首儿歌，让他们背下来，听听他们背得多好呀！
ppt展示标调歌及相应范例）
师：声调帽子真奇怪，有a在给a戴，a要不在oe戴，要是iu一起来，谁在后面给谁戴，i上标调点去掉。
师：从此单韵母六兄弟就认认真真地完成戴声调帽子的任务，再也没有搞错。
四、随堂练习。
1.音节词练习。
2.句子练习。
ppt展示题目）
拼音标调法教学设计
白沙实验小学校段显娟。教学目标。1.认识拼音四声。2.学会给音节标声调。重点难点 重点 拼音标调规则难点。难点 i,u并列时的标调规则。教学过程 一 情境导入。拼音王国有四顶神奇的声调帽子，分别是一声 二声 三声和四声。给声调宝宝注音可少不了他们哦！声调帽子这么神奇，拼音王国的国王要把声调帽子交给谁...
一年级拼音标调儿歌
标调儿歌。1 a o e i u 有 a 在，把花戴，a 字不在顺次排，i u 并列在一起，谁在后面给谁戴。2 有a在，把帽戴，a不在，o e戴，要是i u在一起，谁在后面给谁戴。3 有a不放过，无a找o e，i u并排站，声调往后搁。4 有a在，把帽戴，a要不在oe戴，要是i u一起来，谁在后面给...
小学汉语拼音拼写规则
一 单音节及音节词的拼写规则。1.j q x和 e n相拼时，上两点要省略。例如 j 拘 qu 确 x n 寻 2.n l和 相拼时，上两点要保留。例如 l 旅 n 女 3.声母g k h不和韵母o i 相拼。4.声母z c s zh ch sh r不能直接和韵母o 相拼。5.韵母i上需加声调时，i...