《语文天地十一》导学案。
第一学时。学习目标。
完成日积月累。
学习重点。1、区别同音字并能组词。
2、积累本单元的词语并了解词语的意思。
学习难点。1、会用终于造句。
2、积累对联。
导学流程。一、预习。
1、完成选字组成词语。
2、读一读词语。对联。
3、用“终于”试写句子。
二、检查预习。
组内检查。三、互动交流、合作求解。
1、“比一比 ，组成词语”是区别同音字练习，可根据每个字的意思，讲讲它们的不同用法，然后组词。
2、“抄一抄”是抄写词语练习。抄写前要找到词语所在的句子读一读，了解词语的意思，体会词语的用法，然后看看哪些字容易写错，最后再抄写，掌握本单元词语。
3 、“读一读”。读读这几幅对联，同学们可以互相交流自己积累的对联，理解对联的意思，体会对联的特点。
4、“照样子写一写”（造句）可先让学生读例句，明白用“终于”这个词造句，要由两部分组成，前边是原因或条件，后边是结果。学生自己写，然后组内交流，最后全班交流。
当堂检测。一、读拼音写词语，看谁写得又正确又美观。
yán lì jiǎn yàn xǐ yuè fēn biàn yóu dì
二、比一比，组成词语，可要看仔细噢！
历（ ）枪（ ）接（ ）记计。
厉（ ）抢（ ）结（ ）纪技。
三、你积累了哪些对联？请试着写下几组来吧（不少于6组）。
第二学时。学习目标。
1、阅读开卷有益《**的发明》、《在互联网上》。
2、学习笔下生花和金钥匙。
学习重点。1、阅读短文，了解互联网给人们带来的便利。
2、通过口语交际，练习有条有理、有根据地发表自己的看法。
学习难点。1、能从本单元开展的语文活动中选一项，写一写。
2、让学生进一步认识报纸，了解有关报纸的知识。
导学流程。一、预习。
1、自主阅读《**的发明》、《在互联网上》。
2、准备一份自己最爱看的报纸。
二、预习检查。
小组内检查 。
三、互动交流、合作求解。
1、同学们，你们觉得**的作用大吗？贝尔是怎样研究和发明**的？你能看出贝尔有什么精神？
2、短文《在互联网上》写了一件什么事？联系短文内容及自己的生活实际，说一说互联网能帮助人们做哪些事情？
3、“畅所欲言”这一项口语表达训练，引导学生有条有理、有根有据地发表自己的看法。可围绕问题以小组为单位进行口语练习，让每个学生都有表达的机会，然后每组选出代表在全班交流。在交流过程中，其他学生可以恰当的方式给它补充或建议。
4、介绍手势语的活动，旨在引导学生了解其他同学形式，扩大知识面。
5、“笔下生花”。回顾本单元的活动，本单元的活动中你最想写的是哪一项？思考：你为什么想写这项活动？活动是按照什么顺序开展的？请同学们按照活动顺序写作。
5、“金钥匙”，认识报纸。许多学生已有看报的经验，可请他们介绍自己看报的经验及所热爱的栏目。将各类不同的报纸及栏目组合，办一个报展，参观报展，了解有关报纸的知识。
6、实践小天地。
1）、你最喜欢的电视节目和广播节目是什么？请简单写写喜欢的原因。
2）、对自己喜欢的电视或广播节目，你有没有意见或建议打算告诉主持人？想通过什么方式告诉他们？请付诸行动吧。
当堂检测。选择自己最喜欢的活动，完成笔下生花。
课后反思。
语文天地十一
教学目标 1 选同音字组词，积累词语，读抄句子。2 阅读短文 鸽血染红的求救信 3 了解信的别称，调查 了解邮信的过程，能够正确地写信封，正确使用书信的格式，并写一封信。4 口语交际，了解其他通讯方式，以及写信与其他通讯方式的不同。5 阅读短文 鸽血染红的求救信 6 通过自检习作，激发学生学习的兴趣...
语文天地十一
语文天地十一 导学案。科目 语文。班级 四年级。课题 语文天地十一 教者 张荣莉。教学目标 1 我能在平时中积累好词佳句，养成摘录的号习惯。2 我能背诵古诗格言，从中受到教育。3 通过阅读短文，理解短文内容，了解叙述顺序，理清文章脉络，提高阅读能力，培养自己倾听和交流的好习惯。4 通过摘录扩大学生的...
语文天地十一
语文天地。教学目标。1.正确书写汉字，继续练习悬针竖和垂露竖的书写。2.积累带弓字旁和酉字旁的字。3.抄写音节，知道韵母 ui 单独做音节时写成 wei 4.弄清词语的意思，能把意思相关的词语连起来。5.读儿歌，感悟做事只要努力就能取得成功。重点难点。1.字词积累，照样子说句子。2.背名句，读儿歌，...