第21课时。
教学内容：1、后滚翻一挺身跳。
2、行进间高抬腿跑。
教学任务：1、掌握后滚翻一挺身跳技术，发展学生柔韧、灵敏等素质。
2、学会行进间高抬腿跑，发展腿部力量，提高跑的能力。
教学过程：一、准备部分：
1、开课式。
2、队列练习：一(二)列横队变二(四)列横队，一(二)路纵队变二(四)路纵队。
3、准备活动：慢跑200米，韵律操6节。
二、基本部分：
1、后滚翻一一挺身跳。
1)动作：蹲撑，两手用力推垫，上体后倒，低头、团身向后滚动，当滚至肩部着垫时，两手在头两侧支撑，用力推垫成蹲撑。接着两臂向前上方摆起，同时两腿用力蹬地，身体向上腾起。
空中挺身展髋，两腿并拢，脚面绷直，落地成半蹲，两臀斜上举。
2)教师讲解示范。
3)练习方法：1、分组练习。2、先练写团身前后滚动。比喻成圆球易滚动，要求团身要紧，两膝贴胸，两手及时推垫。3、向后滚动前，身体重心先向前移，增加后倒的力量。
4、可在一定角度的斜坡上做后滚翻。
4)注意事项：1、学生在练习时易出现两手推垫不及时，用力不均匀或团身不紧等动作。教师应加以指导。
2、保护与帮助：单膝跪在学生体侧。后倒时。
一手拨肩另一手托臀或两手扶腰，稍上提，帮助学生完成动作。
2、行进间高抬腿跑。
1)动作：高抬腿跑的作用主要是增强腿部力量，加大大腿高抬的幅度。在行进间做这个练习必须沿着直线向前，上体保持正直稍前倾，大腿高抬与上体成直角，小腿放松与大腿自然折迭。
落地时大腿积极下压，蹬地腿充分伸直，两臂配合两腿自然前后摆动。
2)讲解示范。
3)练习方法：1、先练习原地高抬腿。2、后练习行进间10-15米高抬腿跑。3、再分组练习。
4)注意事项：练习时速度由慢到快。
三、结束部分：
1、整理放松；
2、小结、讲评；
3、宣布下次课内容；
4、下课。第22课时。
教学内容：1、双人跳短绳。
2、游戏：运球传球接力。
教学任务：1、掌握双人跳短绳的方法，发展弹跳力和灵敏素质。
2、提高运球与传球能力。
教学过程：一、准备部分：
1、开课式。
2、队列练习：向左转走。
3、准备活动：慢跑200米，徒手操6节。
二、基本部分：
1、双人跳短绳(1)动作：两人摇绳，一人并脚跳。跳绳人左(右)手握绳，将绳放于体后，摇绳人面对跳绳人右(左)手握绳，其中一人喊：
“预备一跳”后，两人同时摇绳，跳绳人立即并脚跳起，连续跳多次，摇绳人计数。按规定次数，跳完交换位置。
2)教师讲解。
3)练习方法，两人一组，分散站在场地上，一人跳，另一人协助摇绳并计数，然后轮换。
2、游戏：运球传球接力(1)方法：参加游戏的人分**数相等的几队，每队再平分为甲、乙两组，每两组面对面而错开站**后，各甲组排头手持小篮球。
游戏开始，持球人立即向对面的小圆圈运球前进，到达圆圈内做急停转身，用双手传球给乙组排头，自己站到乙组排尾。乙组排头接球后。按同样方法进行，直到全队做完。
以先做完的队为胜。
2)规则：1、必须按规定的路线、方向、运球、传球。
2、运球或传、接球时失误，应由失误的人拾起球从失误地点继续进行。3、不得持球跑或双手同时拍球。
(3)注意事项：1、教师应根据学生掌握技术情况进行辅导。2、课前在场地上划相距10一12米的并行线，并**前划一个直径1米的圆圈。2、采取三局两胜，严格执行规则。
三、结束部分：
1、整理放松；
2、小结、讲评；3、
宣布下次课内容；
4、下课。第23课时。
教学内容：1、后蹬跑。
2、游戏；互相帮助。
教学任务：1、掌握后蹬跑技术，发展腿部力量。
2、通过互相帮助游戏，培养负重快走的能力，发展下肢力量。
教学过程：一、准备部分：
1、开课式。
2、队列练习：纵队、横队。齐步走，向右转走。
3、准备活动：慢跑两圈；双人操6节。
二、基本部分：
1、后蹬跑(1)动作：后蹬跑对于发展腿部力量，改变跑的后蹬动作有着重要的作用。后蹬时，上体稍前倾，前脚掌用力蹬地，使蹬地腿伸直，摆动腿向前上方摆动，然后大腿下压，用前脚掌着地，两臂自然地前后摆动。
2)教师讲解示范。
3)练习方法：1、双手支撑墙上或器械上，做原地后蹬和前摆腿的练习，要求蹬地充分，另一腿屈膝向前上方摆动。2、原地单腿交换跳，蹬地要充分，动作要协调。
3、慢速度地行进间的后蹬跑。要求后蹬充分，摆动腿积极下压，前脚掌着地，动作要有弹性。4、在地上放若干个间隔1米左右远的实心球从球上跨过，要求后蹬充分，抬腿送髋。
5、画两条20一30米长的跑道，学生成二路纵队站在起跑线后，每组按顺序练习。
4)注意事项：要掌握支撑腿后蹬充分，摆动腿积极前抬送髋动作。
2、游戏：互相帮助(1)方法：参加游戏的分。
成两人一组，一前一后站在起点线后。游戏开始，前面的人将后面的人背起，向预先放置的标志物前进，到达标志物后，两人互换，绕过标志物，再背回起点线。以先回到起点线的组为胜。
2)规则：背者在途中可站立休息，但被背的人身体任何部位不得着地。
3)注意事项：1、在场地上画10一15米长的两条跑道，并设置两个标志物，若学生数名。可增加场地进行。2、教师统一发令，注意安全，严格执行规则。
三、结束部分：
1、整理放松；
2、小结。讲评；
3、宣布下次课内容；
4、下课。第24课时。
教学内容：1、后滚翻一挺身。
2、行进间高抬腿跑。
教学任务：1、掌握后滚翻一挺身跳技术，发展学生柔韧、灵敏等素质。
2、学会行进间高抬腿跑，发展腿部力量，提高跑的能力。
教学过程：一、准备部分：
1、开课式。
2、队列练习：一(二)列横队变二(四)列横队，一(二)路纵队变二(四)路纵队。
3、准备活动：慢跑200米，韵律操6节。
二、基本部分：
1、后滚翻一一挺身跳。
1)动作：蹲撑，两手用力推垫，上体后倒，低头、团身向后滚动，当滚至肩部着垫时，两手在头两侧支撑，用力推垫成蹲撑。接着两臂向前上方摆起，同时两腿用力蹬地，身体向上腾起。
空中挺身展髋，两腿并拢，脚面绷直，落地成半蹲，两臀斜上举。
2)教师讲解示范。
3)练习方法：1、分组练习。2、先练写团身前后滚动。比喻成圆球易滚动，要求团身要紧，两膝贴胸，两手及时推垫。3、向后滚动前，身体重心先向前移，增加后倒的力量。
4、可在一定角度的斜坡上做后滚翻。
4)注意事项：1、学生在练习时易出现两手推垫不及时，用力不均匀或团身不紧等动作。教师应加以指导。
2、保护与帮助：单膝跪在学生体侧。后倒时。
一手拨肩另一手托臀或两手扶腰，稍上提，帮助学生完成动作。
2、行进间高抬腿跑。
1)动作：高抬腿跑的作用主要是增强腿部力量，加大大腿高抬的幅度。在行进间做这个练习必须沿着直线向前，上体保持正直稍前倾，大腿高抬与上体成直角，小腿放松与大腿自然折迭。
落地时大腿积极下压，蹬地腿充分伸直，两臂配合两腿自然前后摆动。
2)讲解示范。
3)练习方法：1、先练习原地高抬腿。2、后练习行进间10-15米高抬腿跑。3、再分组练习。
4)注意事项：练习时速度由慢到快。
三、结束部分：
1、整理放松；
2、小结、讲评；
3、宣布下次课内容；
4、下课。第25课时。
教学内容：原地侧向投掷垒球。
教学目标：1、能说出原地侧向投掷垒球的动作要领，以及向前上方投出的道理。
2、能进一步改进原地侧向投的蹬地、转体、挥臂动作，注意出手角度。
3、能做到勤观察、思考、练习中表现出遵守纪律，听从指挥。
教学过程：一、组织学生整队。
1、体育委员整队。
2、师生问好。
3、原地三面转法。
二、导入（保龄球游戏）
教师活动：1、讲解保龄球游戏的规则，方法要求。
2、指导学生进行游戏。
3、引导学生对游戏进行创编。
4、教师点评，对学生创编的游戏进行评讲。
5、评选优胜。
学生活动：1、了解保龄球游戏的规则，方法要求。
2、在教师的引导下进行游戏。
3、在教师的引导下分组对游戏进行创编。
4、展示自己创编的游戏。
5、参与讨论交流，敢于发表自己的观点。
三、 原地侧向投掷管状物。
教师活动：1、组织两人一组互拉肩，拉满弓练习等准备活动；
2、组织学生讨论，徒手做原地侧向投掷垒球的动作方法；让学生做蹬地、转体、挥臂动作。
3、教师对学生的动作进行讲评，教师强调蹬地、转体、挥臂的动作要领。
4、讲解投掷远度和出手角度之间的关系，用三种角度演示，让学生选择适宜的角度。
5、组织学生结成互帮小组，进一步提高技术动作；
7、教师对学生出现的普遍错误进行讲评，并提出改正的方法；
学生活动：1、充分做好准备活动；
2、学生讨论，认真听讲，模仿性的练习；（体会用力动作和抛掷出手的方向）
3、分组听信号练习，体验自下而上的用力顺序，4、同学间能互相观察，相互分析动作，努力改进动作；
5、对照自己的动作，听教师小结；
组织队形：散点练习、分组练习。
四、放松整理。
1、学生听**放松身心，调整呼吸；
2、布置作业。
3、教师小结，下课。
第26课时。
教学内容：1、向后转走(齐步)
2、迎面接力跑。
教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2、发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：
1、开课式。
2、队列练习：立正、看齐、稍息。
3、准备活动：慢跑200米，第八套广播操。
二、基本部分：
1、向后转(齐步)
1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。
2)教师讲解示范。
3)练习方法：学生集体练习。
4)注意事项：1、教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2、口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
2、迎面接力跑。
1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。
3)要求：1、传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2、严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：
1、整理放松。
2、小结、讲评。
3、宣布下次课内容；
4、下课。第27课时。
教学内容：1、互射-5分钟定时跑。
教学任务：1、通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力。
2、发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。
第21课时投影
二 选择 1 已知下面的四幅图是小红某天四个时刻看到的一根木棒及其影子的情况，那么她看到的先后顺序是。a 1 2 3 4 b 2 1 3 4 c 4 3 1 2 d 4 1 3 2 2 如图，晚上小亮在路灯下散步，小亮由a处走到。b处这一过程中，他在地上的影子 a 逐渐变短 b 逐渐变长 c 先变短...
第21课风筝 第一课时
第一课时学习目标 1 疏通字词，读准文中生字的字音。2 能整体感知课文内容，体会作者蕴含在文章中的思想感情，领悟误解和冲突中的亲情。3 感悟亲情 了解科学的儿童教育思想 学习鲁迅先生的自省精神 理解作品的批判性。教学步骤 一 引入课堂。同学们，大家好！今天我们来学习鲁迅先生的散文 风筝 说起风筝，同...
第21课《孔子》第一课时导学案
五年级品质课堂导学案 s版五年级上册第五单元。课题课型学习目标。21 孔子 第一课时 新授。主备课人。李海云。执教。1 我会认 仲 儒 蔡 祭祀 会写 仲 育 儒 核 厉 粮 怨 祭 祀 覆 理解 教育 儒家 核心 厉害 抱怨 祭祀 已所不欲 勿施于人 推已及人 翻来覆去 等词语。2 我能理解课文内...