第八模块作业。
您是怎样选择语文综合性学习主题的？
语文是综合性学习很强的一门学科。它不同于其他学科的学习，其它学科的学习仅注重于研究学习某一方面的知识，而语文不仅注重语文知识的学习，还注重于人文、自然、生活等方方面面的体验，在体验的过程中学习语文，在学习语文的过程中体验人文、自然、生活，把体验的结果用文字、口头的形式表达出来。这体现的语文的综合性学习的特点。
我在教学中是这样进行综合性学习教学活动的：
一、语文教材的编排具有这样的特点，每组教材的前面都有一个学习提示，明确告诉学生学习这组教材的综合性学习的主题和课文内容。如三年级上册教材第一组课文是这样提示的：“我们的生活像七彩的图画。
在教室里读书，在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林理采集标本－－－在快乐的生活中，我们一天天长大。让我们走进课文，去感受生活的丰富多彩。”这一组的四篇课文就是围绕着提示里的主题来选学课文的，目的就是让学生通过学习这组课文，会应用在这组课文里学到的知识，去体验生活，又在生活中去学习语文。
所以，综合性学习要把握每组教材特点确定主题。
二、综合性学习活动要提前布置，让学生充分准备，这样才能使学生在活动中积极参与。如我我上面举的三年级上册第一组课文，就有一个综合性活动，在第一课课后就有一个综合性学习活动，明确活动内容：其主题就是记录自己一周的生活课余，把它进行整理，与同学交流分享。
我就在学习这组课文的其一天，就布置学生开始记录每天的课余生活，每天的记录既可以设计成**形式记录也可以文字叙述。无论哪种记录，尊重学生的主题性。在上完第三课的课文后，组织学生活动，交流分享。
学生在这一活动中，不仅体验生活，还学习了语言文字的应用，学习汉语言的表达。
三、综合性学习活动，要立足于学校，立足于学生家庭，在校内开展，在学生家庭中开展。这样能避免校外集体活动学生的安全风险。
四、充分应用本土资源和身边的生活开展语文综合性学习。如：农村的自然，农村的农产品，农村的朴质的生活、勤劳的品质、亲密的人际关系等等这些素材都是我们依据开展活动的资源。
总之，语文综合性学习活动是学生学习语言文字的能力的锻炼方式和体现方式，要重视依据教材内容，依据本地实际，依据学生实际，合理确定综合性学习活动主题，让学生在活动的过程中主动参与，使得学生在各方面的能力都得到锻炼。
模块八作业
继续教育模块八作业。一 名词解释。教学设计成果 经过教学设计的前端分析 主要包括学习需要分析 教学内容分析 学习者特征分析 确定教学起点，以学习者的具体情况和教学内容的体系结构为基础，按一定的目标编写原则，再合理地选择相应的教学顺序 教学方法 教学组织形式以及相应的 在此基础上形成的相应的教学方案和...
模块八作业
一 请根据本校具体的教学条件，完成一份完整的单元教学设计，并对自己的教学成果进行评价。答 1 单元教学设计 教学成果评价在单元教学设计的最后面 一 教材分析。新教材必修1第3章介绍了细胞膜的化学组成和细胞膜大致的功能，本章着重介绍细胞膜的控制物质进出这一重要功能。本章对培养学生多方面的能力有重要作用...
模块八作业
中小学教师教育技术远程培训总结。2014年8月我有幸参加 2014年云南省中小学教师教育技术能力远程培训。在这次培训中，使我受益匪浅，老师的精彩讲解，使我对在现代教育技术的理念得到了深刻的认识和理解，也将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。通过教学实践，我将近阶段的培训学习和教学情况做以下总结 ...